- Comprender los fundamentos del razonamiento matemático como motor de innovación y mejora en la práctica docente, contrastándola con las orientaciones del currículo LOMLOE. - Desarrollar estrategias para el diseño de situaciones de aprendizaje basadas en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y la resolución de retos matemáticos. - Conocer y aplicar recursos lúdicos y manipulativos (matemagia, concursos, materiales físicos) para fomentar el pensamiento lógico y la generalización de reglas algebraicas. - Potenciar la reflexión sobre la práctica de aula, transformando ejercicios mecánicos en problemas ricos que generen valor y autonomía. - Analizar los fundamentos pedagógicos del construccionismo y su aplicación en el aula a través de la creación de objetos significativos y la robótica. - Conocer y aplicar el pensamiento computacional como metodología para analizar problemas, idear algoritmos y corregir errores (debugging). - Integrar la robótica de forma transversal en el currículo, utilizando desde actividades "desenchufadas" hasta simuladores virtuales y dispositivos físicos. - Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración mediante metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Retos y el Design Thinking aplicados a la tecnología. - Explorar los desafíos de la Agencia Espacial Europea (ESA) como contexto motivador para impulsar el razonamiento científico y la investigación en el centro.

El curso se organiza en módulos y unidades de aprendizaje en el AVFP. Cada módulo combina recursos (lecturas, vídeos, infografías), actividades de reflexión y/o foros, y cuestionarios de comprobación, culminando con una tarea final. MÓDULO 0. Programas para la Innovación Educativa - Vídeo de presentación del módulo. - Infografía de tipología de programas para la innovación educativa. - Lección/Libro: qué son los programas; cómo se participa; rol de coordinación; cómo elegir el programa; evaluación, certificación y reconocimiento. - Actividad del módulo 0. MÓDULO 1. Razonamiento Matemático - Reflexión sobre momentos en los que se promueve el razonamiento matemático. - Comparación reflexiva entre práctica docente propia y currículo LOMLOE - Ejemplos de situaciones de aprendizaje en matemáticas - Aprendizaje matemático basado en resolución de problemas o retos - Aprendizaje matemático basado en proyectos - Diseño de actividades para transformar tus clases de matemáticas. - Referencias y recursos para el razonamiento matemático. MÓDULO 2. Robótica - Pensamiento Computacional y Robótica Desenchufada - Programación y Simulación de Robots Educativos - Aprendizaje Basado en Proyectos y Retos en Robótica Educativa - Robótica Educativa en Contextos Interdisciplinares (STEAM) - Implementación en el Aula, Orientaciones y Competencias Clave MÓDULO 3. Investigación aeroespacial aplicada al aula. Desafíos de la agencia espacial europea. - Introducción. - Desafío AstroPi. - Moon Camp - Mission X - Detectives Climáticos - CanSat

El curso 'PROGRAMA STEM' está dirigido especialmente a coordinadores y coordinadoras noveles del programa. Su finalidad es ofrecer una formación sólida, actualizada y práctica que permita impulsar en los centros educativos proyectos que favorezcan la iniciativa, la creatividad y la capacidad del alumnado para diseñar y desarrollar proyectos STEM con impacto real en su entorno.

- Curso dirigido a coordinadores y profesorado participante en STEM 2025-26. Las solicitudes recibidas se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. - No se requieren conocimientos previos - Curso aplicable a todas las etapas y niveles educativos. - La participación en foros se indicará en las actividades correspondientes. - La certificación queda condicionada a la superación de las actividades obligatorias y al cumplimiento del periodo oficial. Fechas: Plazo de solicitudes: del 09/02/2026 al 15/02/2026 a las 10:00 Listados provisionales: 17/02/2026 Listados definitivos: 19/02/2026 Inicio de la actividad: 23/02/2026 Fin de la actividad: 10/04/2026