- Formar y capacitar al profesorado encargado de bibliotecas escolares (responsables y equipos de apoyo) - Comprender los procesos neurológicos implicados en la lectura, identificando cómo influyen en la adquisición y desarrollo de la competencia lectora. - Analizar la diversidad del alumnado en relación con la lectura, reconociendo diferentes ritmos, estilos y necesidades educativas. - Promover prácticas lectoras inclusivas, diseñando estrategias que permitan el acceso a la lectura a todo el alumnado sin excepción. - Valorar la importancia de la accesibilidad en los materiales de lectura, incorporando recursos adaptados (lectura fácil, audiolibros, tipografías accesibles, etc.). - Comparar los distintos formatos de lectura (papel, digital, audiovisual), identificando sus ventajas e inconvenientes desde una perspectiva pedagógica y neurocientífica. - Fomentar el pensamiento crítico sobre el uso de pantallas en la lectura, analizando su impacto en la comprensión, la atención y la motivación. - Aplicar estrategias didácticas basadas en la neuroeducación, favoreciendo la comprensión lectora y el gusto por la lectura. - Desarrollar propuestas prácticas inclusivas desde la biblioteca escolar, convirtiéndola en un espacio clave para la equidad y la participación. - Transferir lo aprendido a la práctica docente, elaborando actividades y talleres aplicables al aula que atiendan a la diversidad del alumnado. - Propiciar espacios de debate en torno a la riqueza de las prácticas lectoras. - Presentar propuestas didácticas en torno a la comprensión lectora, el aprendizaje a través de la lectura y el gusto por la lectura.

- Estrategias inclusivas para el tratamiento de la lectura en contextos diversos. - Aplicación de la neurociencia al desarrollo de la competencia lectora. - Estrategias para favorecer la accesibilidad en la lectura (lectura fácil, apoyos visuales y auditivos). - Análisis y uso de distintos formatos de lectura: papel, digital y audiovisual. - Incorporación de recursos multimedia en el fomento de la lectura. - Dinamización de la biblioteca escolar como espacio inclusivo y flexible. - Desarrollo de la comprensión lectora desde un enfoque competencial. - Integración de la lectura en situaciones de aprendizaje interdisciplinar. - Estrategias para el fomento del hábito lector en alumnado diverso. - Diseño de actividades prácticas transferibles al aula de primaria y secundaria. - Conferencia inaugural: Laura Campoy García. [Neuroeducación y Lectura]. Educar desde la mente y el vinculo: Lectura, emoción y aprendizaje en el aula. - Exposición de Buenas Prácticas a cargo del IES Ciudad de las Cabezas (Las Cabezas de San Juan). Tercer Premio Regional de Buenas Prácticas Fomento de la Lectura en el curso 2024/25. - Mesa Redonda: "Entre páginas y pantallas". Entre otros temas se pondrá de manifiesto los pros y contras de la lectura en diferentes formatos. - Talleres de aplicación práctica en el aula.

Las jornadas se desarrollarán de forma presencial en el Centro del Profesorado de Sevilla cito en Pabellón Fujitsu, C. Calle Leornardo Da Vinci, 14. 41092 Sevilla en una sesión continua de mañana y tarde (9:00 h - 19:00 h) el día miércoles 20 de mayo con el siguiente formato: 20 de mayo. - De 9:00 a 9:15. Recepción de participantes y entrega de documentación. - De 9:15 a 9:30. Presentación del sentido y naturaleza de las jornadas. - De 9:30 a 11:00 Conferencia Inaugural a cargo de Dª Laura Campoy García. Educar desde la mente y el vinculo: Lectura, emoción y aprendizaje en el aula - De 11:00 a 11:30 Exposición de Buenas Prácticas a cargo del IES Ciudad de las Cabezas (Las Cabezas de San Juan). 3º Premio Regional de Buenas Prácticas Fomento de la Lectura Curso 2024/25. - De 11:30 a 11:45. Receso. - De 11:45 a 13:30. Mesa Redonda: "Entre Páginas y Pantallas". - - De 13:30 a 15:30. Receso / Almuerzo [ Ver detalles en observaciones] - De 15:30 a 16:30. Primer Taller Práctico. La Fiesta de la Lectura: "Reading Party" - De 16:30 a 17:30. Segundo Taller Práctico. Bibliotecas sin límites. - De 17:30 a 18:30. Tercer Taller Práctico. Superando al Algoritmo, "Human Readers" - De 18:30 a 19:00 Clausura de la Jornada.

Fecha y lugar de realización: Día 20 de mayo de 2026 en el Centro del Profesorado de Sevilla cito en Pabellón Fujitsu, C. Calle Leornardo Da Vinci, 14. 41092 Sevilla en Horario de mañana y tarde: de 9:00 a 19:00 h. con un receso de 13:30 a 15:30h. (Leer condiciones Bolsa de Ayuda (Desplazamiento/Almuerzo) Dado que la presente actividad se desarrollará en horario lectivo, será preceptiva la solicitud de permiso por razones de formación docente. Adjudicación, previa solicitud voluntaria de acuerdo con la convocatoria: - Primero: Coordinadores y coordinadoras de bibliotecas escolares de la provincia. - Segundo: Profesorado participante en bibliotecas escolares de la provincia. - Tercero: Resto del profesorado de la provincia. Mayor peso otorgado en criterios de baremación = al Mayor número asignado. [Apartado Criterios de CEP a aplicar para la adjudicación automática de plazas]. Abrimos Plazo de solicitudes: Lunes 13 de abril de 2026. Cerramos Plazo de solicitudes: Martes 21 de abril de 2026. Listado Provisional: Miércoles 23 de abril de 2026. Listado Definitivo: Viernes 24 de abril de 2026. BOLSAS DE AYUDA: En esta actividad se contempla bolsa de ayuda por desplazamiento y almuerzo, que se realizará en función de la disponibilidad presupuestaria de la misma. Quien desee solicitar la bolsa de ayuda deberá indicarlo a través de la plataforma Séneca al inscribirse en la misma [CLICAR CASILLA SOLICITO BOLSA DE AYUDA], y autorizar que se utilicen sus datos bancarios de Sirhus clicando la siguiente casilla: Autorizo a la Consejería de Educación a emplear como número de cuenta de ingresos, el CCC registrado en Sirhus-E. Para obtener bolsa de ayuda, además, será imprescindible haber obtenido la certificación de las jornadas por el CEP responsable. (Haber asistido a la jornada completa, haberse registrado/ firmado en las 2 hojas de firma que se habilitarán tanto a la llegada como a la salida así como haber firmado la "hoja de manutención" que se pondrá a disposición junto con las hojas de firmas). En los alrededores del CEP se encuentran los siguientes bares/ restaurantes a una distancia entre 4 y 15 minutos a pie. La Abuela Luna La Bola Cafetería Da Vinci La Cueva de Cartuja Asador Asia CERTIFICACIÓN Según se recoge en el artículo 5º de la Orden del 16 de octubre de 2006, modificada por el Decreto Ley 26/ de 14 de diciembre de 2021, titulado Reconocimiento de actividades organizadas por instituciones públicas y entidades sin ánimo de lucro, la asistencia del alumnado no será inferior al 80% de la duración de la actividad, por lo tanto, a esta Jornada, habrá que asistir mañana y tarde y rubricar sendas hojas de firmas. PROTECCIÓN DE DATOS En cumplimiento de lo dispuesto en el Reglamento General de Protección de Datos 2016/679 de 27 de abril de 2016, se le informa que las fotografías, vídeos y demás contenido audiovisual en las cuales aparezca su imagen individualmente o en grupo serán incorporados para su tratamiento al fichero del CEP con la finalidad de difundir y promocionar las citadas actividades. Deberá comunicarse previamente al personal del CEP la NO autorización para su publicación. A TENER EN CUENTA SI TE DESPLAZAS EN COCHE La Isla de la Cartuja es una ZONA DE BAJAS EMISIONES (ZBE), lo que implica restricciones para ciertos vehículos. Recomendamos consultar la normativa vigente antes del desplazamiento, para asegurarse de que el vehículo cumple con los requisitos necesarios. El detalle de esta actividad es susceptible de ser modificado.