Objetivo general: Promover la salud visual y el bienestar en la comunidad educativa mediante la formación del profesorado en técnicas de visión natural y la creación de recursos didácticos aplicables en secundaria. Objetivos específicos:¿ Conocer los fundamentos del método Bates y otras estrategias actuales poco conocidas de higiene visual.¿ Experimentar y practicar ejercicios de relajación y enfoque ocular.¿ Favorecer el autocuidado visual del profesorado en su práctica diaria, y empezar a darlo a conocer entre el alumnado.¿ Diseñar propuestas sencillas para trasladar al aula hábitos saludables relacionados con la visión.¿ Ampliar el banco de recursos y experiencias compartidas para uso común.¿

El curso pasado comenzamos con el grupo de trabajo como consecuencia del conocimiento de algunos miembros del claustro del IES La Pedrera Blanca de que existía la visión natural, y se podía aplicar al día a día en nuestro trabajo como docentes. El motivo era que estamos constantemente trabajando de cerca, con la influencia de una pantalla que promueve malos hábitos visuales sin darnos cuenta, está causando un deterioro visual constante. Además, la adolescencia es una etapa especialmente sensible a estas circunstancias, puesto que es una etapa de cambios constantes en esa ya que el alumnado se encuentra en pleno desarrollo físico y pasa cada vez más horas frente a pantallas y materiales de estudio. Esta sobreexposición puede favorecer la fatiga ocular, el ojo seco, y la aparición y empeoramiento de otros problemas visuales que afectan tanto al bienestar como al rendimiento académico del alumnado. Además, en esta edad suelen consolidarse hábitos poco saludables (uso intensivo de dispositivos electrónicos, ausencia de pausas visuales, posturas inadecuadas), lo que incrementa el riesgo de deterioro visual. Por ello, es importante que el profesorado disponga de formación específica para promover estrategias de auto-cuidado visual y trasladarlas al aula, contribuyendo a la adquisición de hábitos saludables que acompañen al alumnado en su transición a la vida adulta.