1. Conocer qué pasos dar para la elección de un SAAC para un alumno determinado. (Qué instrumentos podemos usar para la evaluación y elección del SAAC) 2.Saber seleccionar el vocabulario para formar tableros de comunicación que se puedan colocar en diferentes lugares del centro o utilizar en diferentes momentos que se den a lo largo de la mañana en el centro. 3. Realizar paneles de comunicación para utilizar diversos recursos (juegos o juguetes) que atraen al alumno para la implementación de un SAAC. 4. Aprender a crear y usar un tablero núcleo para una asamblea en un aula ordinaria. 5. Resolver dudas que aparecen en la práctica docente cuando se implementa un SAAC. 6. Crear materiales que permitan mejorar la comunicación con el alumnado. 7. Crear un drive en el que podamos compartir los tableros de comunicación y materiales elaborados por los participantes del grupo.

Grupo de trabajo creado para continuar la formación a maestros de Pedagogía Terapéutica y maestros de Audición y Lenguaje en el conocimiento de diversos Sistemas Alternativos y Aumentativos de la Comunicación (SAAC). Pretendemos profundizar en la aplicación de SAAC para poder implantarlos y usarlos de forma adecuada con nuestro alumnado, de tal forma que mejore nuestra práctica educativa y permita que nuestro alumnado pueda comunicarse con su entorno haciendo uso de aquellas estrategias que le enseñemos gracias a la formación impartida y adquirida con este grupo de trabajo.