-Conocer y profundizar en la metodología de las estaciones de aprendizaje y sus posibilidades de aplicación. -Diseñar y organizar diferentes estaciones de aprendizaje adaptadas a las características, intereses y necesidades del alumnado. -Favorecer metodologías activas que potencien la autonomía, la participación, la motivación y el aprendizaje significativo. -Compartir experiencias, recursos y estrategias entre los docentes participantes, enriqueciendo la práctica educativa. -Promover la atención a la diversidad mediante propuestas flexibles que permitan diferentes ritmos y formas de aprendizaje.

La participación en el grupo de trabajo permitirá al profesorado del centro ampliar y mejorar sus estrategias metodológicas mediante el diseño, aplicación y evaluación de diferentes estaciones de aprendizaje. Esto favorecerá una organización más flexible del aula, una mejor adaptación de las propuestas a las características y necesidades del alumnado y un mayor aprovechamiento de los espacios y recursos disponibles. En relación con el alumnado, la aplicación de esta metodología contribuirá a favorecer su autonomía, motivación, participación activa y capacidad para aprender de manera progresivamente más independiente. Las diferentes propuestas permitirán respetar los distintos ritmos de aprendizaje, fomentar la interacción y cooperación entre iguales y ofrecer experiencias variadas y significativas. Asimismo, el trabajo colaborativo entre los docentes facilitará el intercambio de experiencias y recursos, la reflexión conjunta sobre la práctica educativa y la incorporación progresiva de nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se busca además de aprender de forma teórica sobre el DUA y las estaciones de aprendizaje, una parte más práctica que nos permita llevar a cabo en nuestras aulas las estaciones de aprendizaje. De este modo, el grupo de trabajo permitirá combinar la formación teórica con la experimentación y el intercambio de experiencias entre docentes, favoreciendo que las estaciones de aprendizaje se conviertan en una estrategia metodológica aplicable de manera real y progresiva en nuestras aulas.