- Sensibilizar al profesorado sobre la necesidad de conocer, con un nivel básico, la lengua de signos en pro de la plena inclusión del alumnado sordo (y sordociego). - Acercar al profesorado al uso de la lengua de signos como lengua vehicular de aprendizaje y como garantía de una plena accesibilidad comunicativa con alumnado sordo (y sordociego) en el aula. - Conocer los recursos profesionales proporcionados desde las administraciones para el alumnado sordo y sordociego (Ley 27/2007): intérpretes de lengua de signos, guía intérpretes de personas sordociegas y mediadores comunicativos. - Crear individualmente recursos audiovisuales en lengua de signos (glosarios, textos signados básicos: presentación personal, aplicación de vocabulario básico de interacción,... ) para uso personal donde recopilar el aprendizaje adquirido.

Esta actividad pretende acercar al profesorado de distintos niveles educativos al uso de la lengua de signos como lengua vehicular del aprendizaje de alumnado sordo (y sordociego) y proporcionarle recursos y estrategias inclusivas para atender a dicho alumnado.