1. Conocer el modelo de Aula del Futuro, sus características, zonas y posibilidades educativas, relacionándolo con la realidad y necesidades de nuestro centro. 2. Reflexionar sobre la organización actual de los espacios y las prácticas docentes, identificando aspectos susceptibles de mejora para favorecer un aprendizaje más activo, flexible e inclusivo. 3. Conocer y experimentar con algunas metodologías activas y estrategias de organización relacionadas con el Aula del Futuro, especialmente aquellas que puedan ser aplicadas de manera sencilla en nuestras aulas. 4. Iniciarse en el diseño de espacios y propuestas de aprendizaje que incorporen los principios del DUA y permitan ofrecer diferentes formas de participación y aprendizaje al alumnado. 5. Explorar recursos tecnológicos y materiales educativos que puedan incorporarse progresivamente al espacio, valorando su utilidad y finalidad pedagógica. 6. Diseñar una propuesta inicial de Aula del Futuro para nuestro centro, concretando posibles zonas, recursos, usos y algunas experiencias de aprendizaje que puedan llevarse a la práctica.

El grupo de trabajo (GT) tiene como finalidad conocer e iniciar la puesta en marcha del modelo de Aula del Futuro en nuestro centro, entendiendo este enfoque no únicamente como una transformación de los espacios, sino como una oportunidad para repensar la forma de enseñar y aprender. A lo largo del proyecto, exploraremos las diferentes zonas, características y posibilidades educativas del Aula del Futuro, acercándonos a metodologías activas, recursos y formas de organización de los espacios que favorezcan un aprendizaje más flexible, participativo, inclusivo y conectado con las necesidades de nuestro alumnado. El propósito será iniciar un proceso progresivo de transformación y adaptación de los espacios y recursos disponibles en el centro, buscando generar diferentes ambientes y oportunidades de aprendizaje que permitan al alumnado participar, colaborar, crear, investigar y desarrollar su autonomía desde sus propias capacidades y necesidades. Asimismo, el grupo pretende dar respuesta a los retos educativos actuales mediante la incorporación de la innovación educativa, la competencia digital, el pensamiento computacional, la creatividad y metodologías activas, favoreciendo experiencias de aprendizaje significativas y contextualizadas. Todo ello se abordará desde una perspectiva inclusiva, vinculada a los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), entendiendo la diversidad como un elemento inherente al aula y buscando ofrecer diferentes formas de implicación, representación, acción y expresión. Finalmente, se pretende que el trabajo realizado tenga una transferencia directa a la práctica docente, culminando en propuestas, recursos, experiencias y orientaciones que permitan avanzar progresivamente hacia un modelo de Aula del Futuro adaptado a la realidad y posibilidades de nuestro centro.