1. Analizar el marco ético y normativo sobre la protección de datos en la aplicación de la IA en el ámbito educativo. 2. Diseñar e implementar situaciones de aprendizaje enriquecidas mediante herramientas de IA generativa para agilizar la gestión presupuestaria y didáctica del tiempo. 3. Atender a la diversidad creando recursos adaptados para alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE). 4. Construir un repositorio digital de acceso público o interno para el claustro con las mejores prácticas y plantillas (prompts) validadas. 5. Facilitar y agilizar la carga burocrática del profesorado del centro mediante la automatización e integración de herramientas de Inteligencia Artificial Generativa en las tareas de planificación, elaboración de programaciones, confección de rúbricas, diseño de escalas de observación y redacción de informes cualitativos, reduciendo el tiempo dedicado a la gestión administrativa para reinvertirlo en la atención directa al alumnado.

El presente Grupo de Trabajo nace con el propósito de dar respuesta a las prioridades formativas establecidas en la Resolución de 25 de agosto de 2026 de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, integrándose plenamente en la Línea III (Escuela de la sociedad del conocimiento) del III Plan Andaluz de Formación Permanente del Profesorado. En un contexto de constante evolución tecnológica, la incorporación de la Inteligencia Artificial (IA) en el ámbito educativo representa una oportunidad transformadora para la mejora de la práctica docente, la personalización del aprendizaje y la optimización de los procesos organizativos del aula. Este proyecto aborda la autoformación y reflexión colaborativa del profesorado en torno al uso didáctico, ético y responsable de la IA generativa, alineándose con el desarrollo de la Competencia Digital Docente (CDD).