Principales objetivos: 1.- Dar respuesta a los docentes ante el reto que supone la atención a la diversidad en el aula ordinaria. 2.- Proponer un sistema de trabajo coordinado en las distintas etapas educativas para atender a la diversidad del alumnado basado en apoyos visuales. 3.- Establecer estrategias metodologías para el aula ordinaria. 4.- Sensibilizar a la comunidad educativa para lograr una mayor inclusión en la escuela ordinaria. 5.- Garantizar que todo el alumnado tenga acceso equitativo al aprendizaje. 6.- Favorecer la igualdad de oportunidades proporcionando una educación personalizada

1.- Medidas generales de atención a la diversidad en el aula ordinaria. 2.- Estrategias metodológicas: - Estructuración espacial. - Agendas. - Subdivisión de la tarea. - Información visual. 3.- Propuestas curriculares: ACS.

La modalidad presencial del curso es esencial debido a su enfoque práctico y participativo, clave para abordar la atención a la diversidad y las metodologías inclusivas. Los motivos que respaldan esta elección son los siguientes: Uso de materiales manipulativos: Las estrategias para la atención a la diversidad requieren el manejo de materiales específicos. El contacto directo con estos recursos permite a los participantes familiarizarse con ellos y comprender su valor en la intervención educativa. En un entorno presencial, se ofrece la oportunidad de experimentar y adaptar estos materiales a diferentes contextos, enriqueciendo el aprendizaje. Metodologías activas: El curso fomenta un aprendizaje activo donde los docentes participan en la creación de su propio conocimiento. La modalidad presencial facilita la interacción directa entre participantes y formadores, promoviendo el intercambio de ideas y la resolución colaborativa de problemas. Esto contribuye a un aprendizaje más profundo y contextualizado. Vivencia de prácticas inclusivas: Los participantes en formato presencial experimentarán directamente metodologías inclusivas. Esta vivencia les permite reflexionar sobre los retos que enfrentan los estudiantes con diversas necesidades, desarrollando una conciencia inclusiva y una actitud proactiva. Por lo tanto, el formato presencial es fundamental para asegurar que los docentes no solo adquieran conocimientos teóricos, sino también habilidades prácticas y sensibilidad hacia la diversidad en sus contextos educativos. El curso va dirigido al profesorado en general. En el curso veremos estrategias metodológicas y orientativas para dar respuesta a los tutores/as con el fin de acercar los contenidos curriculares a todo el alumnado. El curso se dividirá en tres módulos: 1.- Justificación, origen del curso y orientaciones / medidas generales a nivel de centro. 2.- Metodología general y específica dentro/fuera del aula ordinaria. 3.- Protocolo y propuestas curriculares: ACS.

Actividad dirigida al profesorado al profesorado de PT / AL y orientadores de centros docentes públicos. CRITERIOS DE ADMISIÓN: 1. Profesorado PT/AL y orientadores/as del EOE 2. Orientadores de Secundaria 3. Resto del profesorado Fecha de inscripción : Del 11 de septiembre 2026 al 12 octubre 2026 a las 10:00 Listas provisionales: 13 de octubre 2026 Reclamación: 14 de octubre 2026 Lista definitiva: 15 de octubre 2026 CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: En el caso de que una vez aplicados los criterios de admisión las solicitudes superen las plazas ofertadas, las solicitudes recibidas se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización (0,0970) por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. BOLSA DE AYUDA: Los participantes podrán solicitar la bolsa de ayuda de desplazamiento a través de Séneca. CERTIFICACIÓN: El profesorado participante tendrá derecho a certificación si asiste al menos, al 80% de las horas presenciales de la actividad, (artículo 13.1 de la Orden de 16 de octubre de la Consejería de Educación), lo cual se acreditará mediante la firma de asistencia a las sesiones en la hoja de firmas oficial del curso, . IMPORTANTE : Los listados provisionales y definitivos se publicarán en la web del Cep. Actividad financiada con fondos FEDAP para la formación del personal al servicio de las Administraciones Públicas, por lo que se dirige exclusivamente al profesorado de centros públicos.