1.- Profundizar en la configuración del Cuaderno Séneca en Bachillerato, especialmente en las actividades evaluables y el cálculo de las calificaciones, resolviendo las dudas surgidas de su uso habitual. 2.- Analizar la relación entre las tareas competenciales, los criterios de evaluación y su traslado al Cuaderno Séneca, buscando configuraciones adecuadas a las características de cada materia. 3.- Compartir y contrastar las prácticas del profesorado para establecer criterios y recomendaciones de uso dentro de cada departamento y/o materia que favorezcan una evaluación más coherente y transparente.

El Grupo de Trabajo estará formado por profesorado de diferentes departamentos que imparte docencia en Bachillerato y utiliza habitualmente el Cuaderno Séneca para el seguimiento y la evaluación del alumnado. El trabajo se centrará en profundizar en la configuración y uso del Cuaderno Séneca en esta etapa, especialmente en la creación y configuración de actividades evaluables y en el cálculo de las calificaciones. Se analizarán las diferentes formas de utilización que actualmente realiza el profesorado y se buscarán configuraciones adecuadas a las características de cada materia y/o departamento. El grupo combinará el trabajo colaborativo entre sus miembros con una o dos sesiones de asesoramiento externo. Previamente se recopilarán las principales dudas y dificultades detectadas para que puedan ser abordadas con el ponente. A partir de este trabajo, cada departamento o materia podrá establecer criterios y recomendaciones para una utilización más coherente del Cuaderno Séneca.