Conocer los principios metodológicos del enfoque Singapur y su aplicación al desarrollo del razonamiento matemático en Educación Primaria. Unificar criterios metodológicos para el trabajo del razonamiento matemático, la resolución de problemas y la representación y argumentación de los procesos matemáticos. Diseñar y elaborar de forma colaborativa materiales y propuestas didácticas adaptadas a los diferentes niveles de Educación Primaria. Establecer una secuenciación progresiva de 1.º a 6.º, atendiendo a la evolución de las estrategias, representaciones, tipos de problemas y niveles de dificultad.

El Grupo de Trabajo tiene como finalidad trasladar a la práctica docente los principios del enfoque metodológico Singapur, mediante la formación del profesorado y el trabajo colaborativo para el diseño de materiales, actividades y propuestas de razonamiento matemático adaptadas a los diferentes niveles de Educación Primaria. Se pretende establecer un itinerario común y progresivo de 1.º a 6.º que permita organizar las tres sesiones semanales de 30 minutos destinadas al razonamiento matemático, favoreciendo la comprensión, la representación, la resolución de problemas, la argumentación y la comunicación del pensamiento matemático. Como resultado, se elaborará un banco común de recursos y propuestas para su aplicación en el aula.