- Conocer la estructura y estrategias propias de las enseñanzas de modalidad semipresencial - Acercarse a los rudimentos de la plataforma Moodle en que se imparten estas enseñanzas - Conocer fuentes y recursos para el ámbito de enseñanza. - Crear comunidad entre el profesorado de esta modalidad

- Normativa - Coordinación y acogida - Uso de la plataforma Moodle - Contenidos y metodología. - Evaluación - Ámbitos de ESPA: tareas y recursos - Semipresencial en EOI

Jornadas para iniciar al profesorado que imparta enseñanzas de la modalidad semipresencial por primera vez en IES, IPEP o EOI. Solo se admitirá a profesorado novel que imparta ESPA, BTOPA o semipresencial de idiomas en EOI. Este curso NO va dirigido a profesorado de CEPER o SEP que impartan TAE. Todos los años ingresa profesorado nuevo a impartir enseñanzas de la modalidad semipresencial en educación permanente. Esta modalidad posee características muy precisas como el hecho de impartirse a través de Moodle en su parte no presencial, combinar presencialidad y no presencialidad e incluso, coordinar centros distintos para el mismo alumnado. El profesorado novel necesita, pues, una jornadas que le puedan servir de orientación inicial.

CRITERIOS DE ADMISIÓN 1º Profesorado novel de IES con enseñanza de adultos e IPEP. 2º Profesorado de EOI que imparta clase en semipresencial. 2º En caso de que las solicitudes que cumplan con los criterios de admisión superen el número de plazas ofertadas, la adjudicación de las mismas se resolverá mediante sorteo automatizado a través de Séneca. MODALIDAD Esta actividad se desarrollará online a través de videoconferencia en el AVFP. Las videoconferencias se consideran actividades presenciales virtuales sincrónicas. La asistencia sólo queda acreditada a través de los informes de registros de asistencia de las plataformas telemáticas usadas. Los participantes deberán identificarse con sus APELLIDOS Y NOMBRE para poder registrar correctamente la asistencia. PERMISO DE ASISTENCIA El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia en caso de coincidencia de la actividad con el horario laboral mediante Anexo I a la Dirección de su centro educativo. ACCESIBILIDAD: Si la persona solicitante precisa de alguna adaptación por su diversidad sensorial o motriz, debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios. FINANCIACIÓN - Actividad financiada con fondos de la Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP), exclusiva para el profesorado de centros educativos de titularidad pública. CERTIFICACIÓN Según el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que supere la evaluación de todas las tareas no presenciales previstas y asista, al menos, al 80% del total de las horas presenciales. ENCUESTA DE VALORACIÓN El CEP necesita conocer tu opinión para seguir mejorando. Por ello, te pedimos que no olvides, al finalizar la formación, cumplimentar la encuesta de SÉNECA para lo cual puedes acceder en dicha aplicación al menú "Personal" --> "Actividad Formativa" --> "Encuestas". DIFUSIÓN El CEP Córdoba se reserva el derecho a grabar las sesiones con fines formativos, y a ponerla a disposición de la comunidad docente a través de sus canales de difusión y redes sociales. Si no desea que su imagen pueda ser grabada, puede participar en esta formación con su cámara apagada. Del mismo modo, si no desea que su voz pueda ser grabada, puede utilizar el chat para formular sus dudas, aportaciones o comentarios a lo largo de la sesión, o cuando sea requerido por el ponente o la asesoría. PROGRAMACIÓN El CEP Córdoba se reserva el derecho a modificar el programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma.