1.- Reivindicar y consolidar la identidad pedagógica del ciclo 0-3 años como fundamento del desarrollo infantil, creando un marco de colaboración y debate profesional entre los equipos de las Escuelas Infantiles del CEP de Granada. 2.- Implementar un circuito de visitas e intercambios pedagógicos en las Escuelas Infantiles participantes, permitiendo la observación directa de proyectos innovadores, diseño de ambientes y organización de tiempos y espacios educativos. 3.- Co-diseñar un dossier compartido de recursos y buenas prácticas del primer ciclo, que recopile estrategias sobre acogida, vínculo afectivo, propuestas sensoriales, juego libre y alianzas con las familias. 4.- Empoderar el liderazgo pedagógico del personal del ciclo 0-3, articulando las sesiones de modo que las propias participantes ejerzan como ponentes y facilitadoras de los encuentros.

La actividad "RED PROFESIONAL 0 - 3: EL ORIGEN DE LA EDUCACIÓN" se concibe como un espacio permanente de encuentro, reflexión compartida, apoyo mutuo y desarrollo profesional para el personal docente y educador del Primer Ciclo de Educación Infantil de la zona del CEP de Granada. Reconociendo el tramo de 0 a 3 años como la base sobre la que se fundamenta todo el desarrollo humano, afectivo y cognitivo posterior, esta red trasciende la perspectiva asistencial para poner el foco en la dignidad y el rigor pedagógico del ciclo. A lo largo del curso, las propias escuelas e integrantes de la red serán las protagonistas absolutas a través del:Intercambio horizontal de experiencias: Presentación de prácticas reales de aula, metodologías de acompañamiento, provisión de materiales y estrategias de comunicación con las familias. Visitas pedagógicas a Escuelas Infantiles: Recorridos de observación e intercambio in situ en las sedes de los centros participantes para analizar la organización de espacios, microambientes sensoriales, zonas de movimiento libre y rutinas de cuidado con valor educativo. Debate colaborativo sobre retos del ciclo: Análisis conjunto sobre el vínculo de apego, la autorregulación, el juego heurístico y libre, y la articulación del currículo andaluz del primer ciclo de Infantil.

El primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años) requiere una mirada formativa específica que afiance su identidad pedagógica como origen e inicio del itinerario educativo. El Centro de Profesorado de Granada promueve esta Red con la finalidad de consolidar una comunidad de aprendizaje donde educadoras y maestras compartan sus saberes y visibilicen el excelente trabajo que se realiza en las aulas. A través de un calendario itinerante que combina sesiones teóricas/reflexivas en la sede del CEP con visitas directas a distintas Escuelas Infantiles anfitrionas, la actividad fomenta el aprendizaje entre iguales. Las visitas permitirán presenciar dinámicas reales, inspirar la reorganización de espacios de aprendizaje y confeccionar recursos prácticos adaptados al contexto andaluz de la etapa.

Criterios de Certificación De acuerdo con el Decreto Ley 26/2021, de 14 de diciembre, que modifica la Orden de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación permanente del personal docente, los Centros del Profesorado determinan los criterios de evaluación, participación y asistencia, siendo esta última no inferior al 80% de las horas totales de la actividad. Fase presencial: Asistencia acreditada de al menos el 80% de las horas presenciales (sumando tanto las sesiones en la sede del CEP como las visitas a las Escuelas Infantiles). Fase no presencial: Elaboración y entrega en la plataforma Séneca de una memoria/reflexión de transferencia sobre las visitas realizadas y las propuestas aplicables a su propio centro. Tendrán prioridad en la inscripción, los docentes que certificaron en las ediciones anteriores Encuestas de Evaluación Es obligatorio realizar la encuesta de evaluación de la actividad en Séneca en el plazo de una semana tras la finalización de la última sesión. Bolsas de Ayuda Esta actividad no contempla bolsa de ayuda para los participantes.