Objetivo 1: Diseñar un documento en formato digital que sirva de guía a los centros educativos para determinar las actuaciones a seguir ante infracciones cometidas, de forma que se adopten medidas alternativas a la expulsión. Objetivo 2: Mejorar la inclusión del alumnado, especialmente con alteraciones de conducta, garantizando el derecho a la educación en su máxima expresión. Objetivo 3: Facilitar al profesorado un rico y diverso abanico de medidas alternativas a la expulsión para alumnado con alteraciones de la conducta. Objetivo 4: Promover la convivencia y el respeto mutuo: Fomentar un ambiente educativo donde la convivencia sea una prioridad, inculcando valores de respeto, empatía y responsabilidad entre los estudiantes. Objetivo 5: Prevenir el abandono escolar: Reducir las tasas de expulsión que puedan llevar al abandono escolar, proponiendo medidas que mantengan a los estudiantes en el entorno educativo mientras se reconducen sus conductas. Objetivo 6: Ofrecer una respuesta educativa y no punitiva: Proporcionar alternativas a la expulsión que ayuden al estudiante a reflexionar sobre su comportamiento y a aprender habilidades sociales y emocionales, como mediación de conflictos, actividades de servicio comunitario o tutorías personalizadas. Objetivo 7: Fomentar la reparación del daño: Promover acciones restaurativas que no solo corrijan el comportamiento del alumno, sino que también ayuden a reparar el daño causado, involucrando a la comunidad educativa en el proceso. Objetivo 8: Apoyar el desarrollo emocional del estudiante: Implementar estrategias que aborden las causas subyacentes del mal comportamiento, proporcionando apoyo emocional y psicológico cuando sea necesario, favoreciendo la autorregulación y la resolución pacífica de conflictos. Objetivo 9: Capacitar al profesorado y al personal educativo: Proveer herramientas formativas para el profesorado y el personal educativo, de manera que puedan gestionar los conflictos de forma adecuada y aplicar las medidas correctivas alternativas de manera eficiente.

Somos representantes de cinco Equipos de Orientación Educativa especializados en Trastornos Graves de Conducta de 5 provincias distintas (Cádiz, Granada, Huelva, Málaga y Almería). Además, este curso escolar siguen en el grupo de trabajo docentes que participaron el año pasado y que en este curso están en centros educativos. El objetivo de este curso es continuar con el trabajo que se comenzó el curso pasado. Objetivos formativos: Objetivo 1: Diseñar un documento en formato digital que sirva de guía a los centros educativos para determinar las actuaciones a seguir ante infracciones cometidas, de forma que se adopten medidas alternativas a la expulsión. Objetivo 2: Mejorar la inclusión del alumnado, especialmente con alteraciones de conducta, garantizando el derecho a la educación en su máxima expresión. Objetivo 3: Facilitar al profesorado un rico y diverso abanico de medidas alternativas a la expulsión para alumnado con alteraciones de la conducta. Objetivo 4: Promover la convivencia y el respeto mutuo: Fomentar un ambiente educativo donde la convivencia sea una prioridad, inculcando valores de respeto, empatía y responsabilidad entre los estudiantes. Objetivo 5: Prevenir el abandono escolar: Reducir las tasas de expulsión que puedan llevar al abandono escolar, proponiendo medidas que mantengan a los estudiantes en el entorno educativo mientras se reconducen sus conductas. Objetivo 6: Ofrecer una respuesta educativa y no punitiva: Proporcionar alternativas a la expulsión que ayuden al estudiante a reflexionar sobre su comportamiento y a aprender habilidades sociales y emocionales, como mediación de conflictos, actividades de servicio comunitario o tutorías personalizadas. Objetivo 7: Fomentar la reparación del daño: Promover acciones restaurativas que no solo corrijan el comportamiento del alumno, sino que también ayuden a reparar el daño causado, involucrando a la comunidad educativa en el proceso. Objetivo 8: Apoyar el desarrollo emocional del estudiante: Implementar estrategias que aborden las causas subyacentes del mal comportamiento, proporcionando apoyo emocional y psicológico cuando sea necesario, favoreciendo la autorregulación y la resolución pacífica de conflictos. Objetivo 9: Capacitar al profesorado y al personal educativo: Proveer herramientas formativas para el profesorado y el personal educativo, de manera que puedan gestionar los conflictos de forma adecuada y aplicar las medidas correctivas alternativas de manera eficiente. Se solicita la participación de 16 miembros por tratarse de profesionales que pertenecen o han pertenecido a EOE Especializados y cuya aportación resulta necesaria para completar el trabajo común. A lo largo de las tres ediciones se ha mantenido un núcleo estable, al que se han ido incorporando nuevos profesionales, incluso permaneciendo algunas personas que ya habían dejado su puesto en el EOE Especializado. Aunque esta tercera edición no puede tramitarse formalmente como continuidad al haberse coordinado las dos anteriores desde el EOE Especializado de Cádiz y su CEP de referencia, el grupo mantiene una clara continuidad temática, metodológica y de producto, con el objetivo de finalizar y consolidar el trabajo iniciado en las dos ediciones anteriores.