El objetivo final será elaborar un banco práctico de estrategias, materiales y recursos visuales que puedan ser utilizados por el profesorado para favorecer el bienestar, la autonomía, la participación y la inclusión del alumnado. Así como: Conocer estrategias para favorecer la autorregulación emocional y conductual del alumnado. Elaborar y recopilar recursos prácticos para mejorar la calma y la convivencia. Unificar pautas de actuación ante situaciones de desregulación y conductas disruptivas. Aplicar en el aula las estrategias y recursos elaborados.

Grupo de Trabajo dirigido a la elaboración y aplicación de estrategias y recursos para favorecer la autorregulación emocional y conductual del alumnado con Necesidades Educativas Especiales. Se abordarán aspectos relacionados con la vuelta a la calma, relajación, identificación y gestión de emociones, prevención y manejo de conductas disruptivas, seguimiento de instrucciones, establecimiento de normas y límites, anticipación, transiciones y adquisición de hábitos y conductas adaptativas. El trabajo tendrá un carácter práctico y colaborativo, orientado al diseño y elaboración de materiales visuales y recursos que puedan aplicarse directamente en el aula y en otros espacios del centro. Como producto final se pretende crear un banco de recursos para favorecer la regulación, autonomía, bienestar, participación e inclusión del alumnado con NEE.