1. Proporcionar a todos los participantes una visión general de la organización y estructura de las enseñanzas FP en oferta modular virtual y semipresencial. 2. Explicar los objetivos principales del Sistema Educativo en el ámbito de la de la FP en oferta modular modalidades virtual y semipresencial. 3. Presentar un resumen de las características y necesidades específicas de la FP en oferta modular (abandono escolar, motivación y autonomía en el aprendizaje) junto con aquellas estrategias de programación docente adaptadas a estas necesidades. 4. Realizar una demostración práctica de las funcionalidades básicas de la plataforma Moodle para enseñanzas virtual y semipresencial, logrando que los participantes sean capaces de navegar por la interfaz y localizar las herramientas principales al final de la sesión.

- Las enseñanzas en Oferta Modular virtual y semipresencial - Estructura en red de centros y secciones - Perfil del alumnado. - Protocolo de coordinación en enseñanzas virtuales, semipresenciales. - Características y necesidades específicas del alumnado: abandono escolar, motivación y autonomía en el aprendizaje - Uso de la plataforma Moodle y recursos de interacción - Planes de acogida de los centros y estrategias de dinamización - Estrategias de coordinación y colaboración entre el profesorado implicado - Participación activa en planes y proyectos - Elaboración y actualización de materiales para las enseñanzas de de Oferta Modular virtual y semipresencial.

271812GE011 - ACOGIDA A LA COORDINACIÓN EN LAS ENSEÑANZAS DE FP VIRTUAL Y SEMIPRESENCIAL Este curso tiene como objetivo facilitar la integración del profesorado de Formación Profesional que imparte docencia en la oferta modular en las modalidades virtual y semipresencial en el entorno de dichas enseñanzas. Esta acogida permite conocer los principios básicos de estas modalidades formativas para nuevos coordinadores.

Actividad financiada con IMPULSO Y CALIDAD DE LA FP. Actividad DIRIGIDA EXCLUSIVAMENTE A PROFESORADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL de centros públicos. CRITERIOS DE ADMISIÓN: 1º. PROFESORADO DE CENTROS PÚBLICOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL QUE IMPARTAN DOCENCIA EN LA OFERTA MODULAR, MODALIDADES VIRTUAL Y SEMIPRESENCIAL. Profesorado de centros públicos de Formación Profesional con docencia en la Oferta Modular, modalidades Virtual y Semipresencial. REQUISITOS ser coordinador/a de enseñanzas de FP modular diferenciada en modalidad virtual o semipresencial; en segundo lugar, algún miembro de equipo directivo de FP con enseñanzas de FP virtual o semiprensencial --> los miembros del Equipo Directivo deben ser profesorado de FP En caso de que las solicitudes que cumplan con los criterios de admisión superen el número de plazas ofertadas, la adjudicación de las mismas se resolverá conforme al sorteo público que regula el protocolo de desempate en el procedimiento de admisión escolar vigente establecido por la Consejería de Educación y Deporte. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN El Decreto Ley 26/2021 de 14 de diciembre, que modifica la Orden de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación permanente del personal docente, establece que los Centros del Profesorado, en el diseño de las actividades formativas, determinarán los criterios de evaluación, de participación y de asistencia del alumnado, siendo esta última, en todo caso, no inferior al 80% de la duración de la actividad. Para esta actividad será necesario cumplir con los siguientes criterios: Fase presencial: será condición indispensable haber asistido al menos al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive la falta de asistencia. Fase no presencial: será condición indispensable entregar y obtener evaluación positiva en la tarea o tareas asignadas. Entrega de Tarea: (4 horas de esta formación) BOLSA DE AYUDA: Esta actividad no contempla bolsa de ayuda para los participantes. ENCUESTA: Es necesario realizar la encuesta de evaluación de la actividad en Séneca. El plazo para la realización de la misma es de una semana desde el día de finalización de la actividad. FIRMA TOMA CONOCIMIENTO FSE: Es imprescindible la firma digital de la toma de conocimiento para la certificación de la actividad. Este documento se encontrará en la bandeja de firmas de cada asistente. PERMISOS: La adjudicación de plaza en esta actividad no supone ningún tipo de permiso ni dispensa más allá de los acuerdos internos del propio centro. Para cualquier duda o reclamación, póngase en contacto con la asesoría de FP: jsercas171@g.educaand.es