1. Potenciar el empleo de las TIC e integrarlas como un recurso más en el proceso de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles educativos. 2. Dotar al profesorado de un kit de herramientas digitales para el desarrollo de proceso enseñanza-aprendizaje a distancia. 3. Fomentar el uso de los medios informáticos, facilitando el acceso a estas herramientas por parte del alumnado como medio de apoyo y refuerzo en sus aprendizajes tanto dentro como fuera del aula. 4. Informar al resto del profesorado de las distintas posibilidades educativas de las TIC, programas informáticos, etc. que pueden utilizarse. 5. Conocer, practicar y aplicar con el alumnado las herramientas digitales que se proponen en los diferentes bloques de trabajo: (Ver todos los bloques de trabajo) 6. Utilizar otras herramientas para facilitarnos el trabajo de enseñanza-aprendizaje online

Módulo 1: Organizar recursos y sistema para pedir citas online (Google Forms, Microsoft forms y Symbaloo). Módulo 2: Creación de contenidos digitales (Canva, Genial.ly). Módulo 3: Herramientas para trabajar colaborativamente (Padlet, Google Drive, PDF Escape). Módulo 4: Recursos educativos y publicaciones (Olesur, flipbookpdf, calameo, issuu) Módulo 5: Creación de presentaciones y videotutoriales. Herramientas para el ordenador, móvil o tablet. (Screencast o matic, Hippo, Super Recorder, AZ Screen Recorder, Grabación de pantalla, Quicktime Player).

271812GE016 - KIT DE HERRAMIENTAS DIGITALES PARA PROFESORADO I Te presentamos un curso diseñado para ofrecer un conjunto de herramientas digitales básicas que ayudarán a los docentes a mejorar su competencia digital. Este curso también fomenta la implementación de metodologías innovadoras en el aula, facilitando el trabajo y añadiendo un enfoque lúdico al aprendizaje de los estudiantes. Se trata de una formación a distancia que se lleva a cabo completamente en el Aula Virtual de Formación del Profesorado (AVFP). Allí encontrarás varios módulos que incluyen vídeos explicativos y tareas prácticas obligatorias. La formación comienza desde un nivel básico, permitiendo que los docentes continúen profundizando en su autoformación a medida que avanzan.

Cada módulo queda estructurado en tres partes: - Foros: el foro de consulta, donde formular y responder dudas sobre la temática específica tratada en el bloque en curso. - Contenidos: contiene el material de consulta con las explicaciones necesarias para poder realizar las actividades del bloque. Cada contenido contiene un videotutorial para facilitar el aprendizaje de las diferentes herramientas. - Actividades obligatorias: recoge una serie de actividades de tipología variada, que deben superarse para poder superar el curso.