El objetivo principal es ofrecer al profesorado una introducción al comentario de los textos de la PAU de Historia de la Filosofía. Los objetivos se desglosan en las fases de cada sesión, orientadas a las preguntas del comentario PAU: Pregunta 2 (Exposición General): Facilitar la comprensión de la parte de la filosofía de cada autor/a que es más pertinente para abordar la comprensión del texto (no una exposición general de todo el pensamiento). Pregunta 1 (Estructura y Conceptos): Aclarar la estructura general del texto y los principales elementos significativos (conceptos y problemas) presentes en él, atendiendo al significado y contexto de la obra. Pregunta 3 (Relaciones Históricas): Establecer las principales relaciones históricas (antecedentes e influencias) y realizar comparaciones con otros filósofos de la misma línea, mostrando sus diferencias a partir del contexto histórico.

El curso se estructura en ocho sesiones de tres horas, centradas en el comentario histórico-filosófico de los textos seleccionados para la PAU. Se trabajarán las competencias necesarias para analizar, interpretar y contextualizar textos filosóficos, atendiendo a su estructura, conceptos fundamentales, problemas filosóficos y relaciones con otros autores y corrientes. Sesión 1. Platón (14 de octubre de 2026). A cargo del Prof. Álvaro Vallejo, en esta sesión se introducirán los aspectos fundamentales de la filosofía platónica necesarios para comprender el texto seleccionado, analizando su estructura, conceptos y problemas principales, así como sus antecedentes e influencias históricas. Sesión 2. Aristóteles (28 de octubre de 2026). Con la intervención del Prof. Álvaro Vallejo, se abordarán especialmente la ética y la política aristotélicas, proporcionando las claves conceptuales para el comentario de texto y estableciendo comparaciones y relaciones con otros pensadores y corrientes. Sesión 3. René Descartes (12 de noviembre de 2026). A cargo de Prof. Manuel Sánchez Rodríguez, en esta sesión se analizarán los elementos fundamentales del racionalismo y la metafísica cartesiana, con especial atención a la estructura argumentativa, la duda metódica y el cogito, así como a su contextualización histórica. Sesión 4. John Locke (25 de noviembre de 2026). La sesión, impartida por el Prof. Juan Carlos Mougán, se centrará en los fundamentos de su filosofía política, especialmente el estado de naturaleza, el gobierno civil, la propiedad, la ley natural y la tiranía, relacionándolos con otros autores contractualistas. Sesión 5. Friedrich Nietzsche (9 de diciembre de 2026). El Prof. José Manuel Romero abordará los principales ejes de su crítica filosófica en los ámbitos de la ética, la estética, el conocimiento y la verdad, trabajando conceptos como la muerte de Dios y la voluntad de poder, junto con su contextualización. Sesión 6. Immanuel Kant (13 de enero de 2027). El Prof. Manuel Sánchez presentará los fundamentos de la ética kantiana a partir de la obra seleccionada, prestando atención al deber, la buena voluntad y el imperativo categórico, así como al contexto del proyecto ilustrado. Sesión 7. José Ortega y Gasset (27 de enero de 2027). Los Profs. Noé Expósito Ropero y Tomás Domingo Moratalla desarrollarán los conceptos de razón vital e histórica y perspectiva, analizando los textos seleccionados y estableciendo relaciones con la fenomenología y la filosofía europea del siglo XX. Sesión 8. Hannah Arendt (10 de febrero de 2027). En esta última sesión de la actividad, la Prof. Nuria Sánchez Madrid abordará los principales conceptos de su filosofía política, especialmente el pensamiento, la acción y la esfera pública, analizando los textos seleccionados y su contexto histórico y filosófico.

271812GE034 - HISTORIA DE LA FILOSOFÍA A PARTIR DE LOS TEXTOS Y AUTORES DE LA PAU La actividad formativa se justifica por la necesidad de adaptación del profesorado a las nuevas orientaciones y directrices de la prueba PAU de Historia de la Filosofía, que entraron en vigor en el curso 2024/25 y se consolidan en el 2025/26. Supone la continuación de la formación celebrada en el curso 25-26 con código 261812GE076. Puntos Clave de la Justificación: Cambio Normativo y Enfoque Competencial: El Real Decreto 534/2024 exige pruebas que evalúen la creatividad, la capacidad de pensamiento crítico, reflexión y madurez, en línea con un modelo plenamente competencial. Nuevo Modelo de Prueba: La PAU incluye una disertación filosófica y un comentario histórico-filosófico (2ª parte) que requiere comprensión activa de los textos, reconocimiento de problemas y aplicación in concreto de los contenidos, en lugar de la mera repetición memorística. Novedad en Textos y Autores/as: Casi la totalidad de los textos son nuevos con respecto a cursos anteriores, y se ha incorporado una autora (Hannah Arendt) que nunca había sido incluida, lo que genera una necesidad formativa específica. Asesoramiento Especializado: Se ofrece un asesoramiento directo por especialistas en cada autor/a para que el profesorado pueda: Detectar más fácilmente los conceptos y problemas significativos. Ofrecer una correcta contextualización del autor/a y su época. Demanda del Profesorado: La propuesta responde a la solicitud explícita del profesorado participante en la corrección de la PAU 2025 (se acuerda la continuación de la misma a raíz de los buenos resultados obtenidos en las pruebas de acceso a la universidad del curso 25-26) y en la reunión informativa de la Ponencia.

CRITERIO DE ADMISIÓN: Esta actividad formativa está dirigida a los docentes de Filosofía En el caso de que las solicitudes que cumplan con los criterios de admisión superen el número de plazas ofertadas, la adjudicación de las mismas se resolverá conforme al criterio de admisión indicado y como criterio de desempate las solicitudes se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización (0,0970) por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas disponibles tras aplicar el criterio de admisión. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: Según lo establecido en el Decreto-Ley 26/2021, de 14 de diciembre, que modifica la Orden de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la CERTIFICACIÓN en actividades de formación permanente del personal docente, para poder certificar la actividad es imprescindible: - La ASISTENCIA del profesorado, será no inferior al 80% de la duración de la actividad, con independencia de la causa que motive su falta de asistencia. - Realizar las actuaciones o TAREAS previstas para la justificación de las horas no presenciales. - Realizar la ENCUESTA de valoración en Séneca, en los 10 días siguientes, una vez finalizada la actividad. TOMA DE IMÁGENES En el desarrollo de la actividad es posible que se tomen imágenes para su difusión en espacios de carácter educativo. Si algún o alguna participante no desea aparecer en dichas imágenes, deberá hacérselo saber a la asesoría de referencia de la actividad. PROGRAMACIÓN El CEP de Motril se reserva el derecho a modificar el programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. Correo asesoría responsable: pramtor469@g.educaand.es