Principales objetivos: OBJETIVOS DEL PLAN DE FORMACIóN: 17. Respaldar a los profesores y profesoras interesados en su perfeccionamiento ayudándoles a avanzar en su grado de desarrollo profesional. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Comprender la fundamentación y lógica interna: Conocer el concepto y las características esenciales de los juegos y deportes alternativos, analizando sus normas, espacios y materiales para utilizarlos como recurso pedagógico. 2. Promover valores educativos e inclusivos: Desarrollar estrategias didácticas orientadas a fomentar la inclusión, la coeducación, la motivación, la participación activa de todo el alumnado y el fair play a través del juego. 3. Integrar la práctica en el marco curricular: Diseñar e incorporar los deportes alternativos en las Unidades Didácticas y Situaciones de Aprendizaje del área de Educación Física según la normativa vigente. 4. Vivenciar la didáctica de disciplinas específicas: Experimentar la práctica y las progresiones metodológicas de modalidades concretas (Datchball, Kinball, Colpball, Pickleball, Spikeball, etc.) para su aplicación directa en el aula. 5. Adaptar recursos y contextos educativos: Adquirir capacidades para flexibilizar reglamentos, espacios y materiales alternativos, garantizando la accesibilidad y la respuesta a la diversidad en el centro escolar.

- Concepto y características de los juegos y deportes alternativos. - Análisis de reglas, material y espacio de cada deporte. - Beneficios educativos: inclusión, coeducación, motivación, participación, fair play - Relación con el currículo de Educación Física y su inclusión en las UD/Situaciones de Aprendizaje. - Deportes alternativos: Datchball, Pinfuvote, Colpball/Ringol, Kinball, Twincon, Ringo y Paladós, Pickeball, Bijball, Spikeball, Balonkorf...

El curso se desarrollará con una metodología activa, participativa y eminentemente práctica, en línea con un enfoque internivelar, con los estilos de enseñanza de Delgado Noguera (2008) y metodologías activas. 1. Sesiones prácticas en la pista polideportiva o en el gimnasio donde el alumnado experimentará los deportes. 2. Trabajo cooperativo en grupos para diseñar progresiones en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 3. Reflexión final en gran grupo sobre la aplicación en el centro.

PROGRAMACIÓN El CEP DEBAZA se reserva el derecho a modificar el programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. CRITERIOS DE ADMISIÓN: Dirigido al profesorado de educación infantil de segundo ciclo. En caso de que el n.º de solicitudes superen el n.º de plazas ofertadas: Las solicitudes recibidas se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el número del sorteo de escolarización para el curso actual por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. PLAZO DE INSCRIPCIÓN: -Del de 2026 al de 2026. -Publicación del listado provisional: de 2026 -Publicación del listado definitivo: de 2026 CERTIFICACIÓN: El Decreto Ley 26/2021 de 14 de diciembre, que modifica la Orden de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación permanente del personal docente, establece que los Centros del Profesorado, en el diseño de las actividades formativas, determinarán los criterios de evaluación, de participación y de asistencia del alumnado, siendo esta última, en todo caso, no inferior al 80% de la duración de la actividad. Para esta actividad será necesario cumplir con los siguientes criterios: - Fase presencial (videoconferencias síncronas): será condición indispensable haber asistido al menos al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive la falta de asistencia. - Fase no presencial: será condición indispensable entregar y obtener evaluación positiva en la tarea asignada. ENCUESTA: El CEP necesita conocer tu opinión para seguir mejorando. Por ello, te pedimos que no olvides, al finalizar la formación, cumplimentar la encuesta de SÉNECA. ACCESIBILIDAD: Si la persona solicitante precisa de alguna adaptación por su diversidad sensorial o motriz, debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios. DIFUSIÓN: En el desarrollo de las actividades presenciales es posible que se tomen imágenes/vídeos para su difusión con carácter informativo-educativo. La inscripción en la actividad autoriza automáticamente a la toma de imágenes con tal fin. Deberá comunicarse previamente al personal del CEP la NO autorización para su publicación.