1. Aprender y ayudar a aprender para generar un impacto sostenido y sostenible en el alumnado y en el profesorado. 2. Conocer las principales características del cerebro humano para entender su funcionamiento y actuar en consecuencia en el aula. 3. Reconocer la importancia de las funciones ejecutivas y de los procesos atencionales en el aprendizaje, tanto del alumnado como del propio docente. 4. Dotar al profesorado de estrategias de intervención ante conflictos en el aula. 5. Adquirir los conocimientos clave sobre la memoria y el aprendizaje para diseñar prácticas docentes enriquecidas. 6. Comprender la diversidad cerebral y las dificultades de aprendizaje para actuar de forma consciente en el aula. 7. Diseñar, aplicar y evaluar actividades con impacto en el aprendizaje y la atención del alumnado de Infantil y Primaria.

1ª sesión (9 de noviembre): El cerebro que aprende: mecanismos básicos de funcionamiento, de la localización al conectoma. Neuromitos en educación. 2ª sesión (16 de noviembre): La memoria: tipos, funcionamiento, ejemplos y aplicación en el aula. Epigenética: relevancia del contexto familiar y escolar sobre el cerebro que aprende. 3ª sesión (23 de noviembre): Procesos atencionales (cómo educarlos): mecanismos, funcionamiento e impacto en el aula. 4ª sesión (30 de noviembre): Funciones ejecutivas: importancia, desarrollo, evolución, evaluación y aplicación en el aula. Las sesiones serán de 17:00 a 19:30.

Formación online por videoconferencia, dirigida al profesorado de Educación Infantil y Primaria. A lo largo de cuatro sesiones se explica cómo aprende el cerebro, qué neuromitos conviene descartar y cómo funcionan la memoria, los procesos atencionales y las funciones ejecutivas, con su aplicación a la gestión del aula. Se aportan estrategias de intervención ante conflictos y claves para comprender la diversidad cerebral y las dificultades de aprendizaje, con el fin de diseñar, aplicar y evaluar actividades que mejoren el aprendizaje y la atención del alumnado.

Formación dirigida al CEIP San Jorge, Palos de la Frontera. Certificación de 10 horas, condicionada a la asistencia a un mínimo del 80 % de las horas de la actividad. Esta actividad está sujeta a posibles cambios. Al entrar a la videollamada deberá aparecer nombre y apellidos de la persona participante.