Reflexionar sobre las prácticas educativas del centro desde una perspectiva inclusiva, identificando barreras que puedan dificultar el aprendizaje, la participación y la convivencia de todo el alumnado. Profundizar en estrategias y metodologías que favorezcan una respuesta educativa ajustada a la diversidad y a las diferentes necesidades del alumnado. Diseñar y elaborar de forma colaborativa recursos, materiales y propuestas prácticas que favorezcan la inclusión y puedan ser aplicados en las aulas y en otros espacios del centro. Promover una convivencia positiva basada en el respeto a la diversidad, la participación, la igualdad de oportunidades y la prevención de cualquier forma de discriminación. Incorporar la perspectiva de igualdad y coeducación en las prácticas educativas y en las propuestas desarrolladas por el grupo. Compartir experiencias, buenas prácticas y recursos entre el profesorado, favoreciendo el aprendizaje colaborativo y la reflexión conjunta. Experimentar y evaluar nuevas estrategias de intervención educativa, analizando su impacto y realizando los ajustes necesarios para mejorar su aplicación. Favorecer la transferencia de los aprendizajes y materiales elaborados al conjunto del centro, contribuyendo progresivamente a una cultura educativa más inclusiva, participativa y equitativa. Impulsar procesos de innovación y mejora de la práctica docente que permitan avanzar hacia una escuela en la que todo el alumnado pueda aprender, participar y sentirse parte de la comunidad educativa.

Crear para Incluir es un grupo de trabajo orientado a la reflexión, el intercambio de experiencias y la elaboración de propuestas que contribuyan a avanzar hacia una escuela más inclusiva, equitativa y participativa. A través del trabajo colaborativo del profesorado, se abordará la diversidad como una oportunidad de aprendizaje y enriquecimiento, profundizando en estrategias que favorezcan la inclusión de todo el alumnado, la mejora de la convivencia y la promoción de la igualdad. El grupo pretende generar un espacio para compartir buenas prácticas, analizar las necesidades y realidades del centro y crear recursos, propuestas y actuaciones concretas que puedan trasladarse a las aulas y a la vida cotidiana del centro educativo. En definitiva, se busca transformar nuestras prácticas para construir una escuela en la que todas las personas tengan su lugar, se sientan valoradas, puedan participar y desarrollen plenamente sus capacidades.