1.Conocer qué es AMI (Alfabetización mediática) y ALFIN (alfabetización informacional. 2.Conocer en qué consiste el pensamiento crítico y cómo promoverlo desde la biblioteca escolar. 3.Mostrar diferentes herramientas digitales y programas informacionales que se pueden trabajar desde la biblioteca escolar. 4. Descubrir buenas prácticas en AMI, ALFIN y pensamiento crítico. 5. Trabajar una Situación de Aprendizaje coordinada desde la biblioteca escolar.

1. ALFIN, AMI y pensamiento crítico. 2. Herramientas digitales y programas informacionales para detectar la desinformación y fomentar el buen uso de las redes sociales. 3. Situación de aprendizaje: detective de bulos. 4. Buenas prácticas en ALFIN/AMI y pensamiento crítico.

Esta actividad formativa responde a la necesidad urgente de capacitar a los docentes responsables de las bibliotecas escolares ante los retos del ecosistema digital actual, caracterizado por la infoxicación, la proliferación de desinformación y la opacidad de los algoritmos de recomendación, lo que nos ayudará a desarrollar una competencia mediática y alfabetización informacional cognitiva profunda (AMI), para adquirir herramientas que nos permitan auditar sesgos, verificar fuentes y diseñar situaciones de aprendizaje transversales que fomenten el pensamiento crítico en el aula. Sesión 1: Alfabetización informacional y mediática: búsqueda, filtrado y verificación. En esta sesión veremos cómo ha habido un cambio a la hora de trabajar los distintos tipos de alfabetizaciones desde la biblioteca, incluyendo no solo a los medios de comunicación tradicionales sino también a la información que nuestro alumnado recibe de redes sociales y a través de la IA. La sesión está planteada como un taller en el que las personas participantes pueden reflexionar acerca de cómo lo están tratando en su biblioteca y cómo lo pueden mejorar. Tendrán a su disposición un cuadernillo en el que aparecen una serie de dinámicas que pueden llevar a sus bibliotecas. Sesión 2: Detectives de bulos. En esta sesión se llevará a cabo la presentación de situaciones de aprendizaje coordinadas desde la biblioteca para ser llevadas al aula, presentando diferentes productos que se pueden trabajar. Se trabajará de forma conjunta para diseñar una situación de aprendizaje.

FECHAS - Fin del plazo de solicitudes: 01/10/2026 (9:00h) - Publicación de listado provisional: 01/10/2026 (15:00h) - http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/cep-jaen/listados-provisionales - Publicación de listado definitivo: 02/10/2026 (12:00h) - http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/cep-jaen/listados-definitivos ADMISIÓN Actividad presencial dirigida al profesorado de Primaria, Secundaria y Bachillerato que coordine la biblioteca escolar o pertenezca al equipo de apoyo, que estén interesados e interesadas en conocer y profundizar en alfabetización mediática y pensamiento crítico, así como a cualquier persona interesada en la temática. Si el número de solicitudes excede a las plazas ofertadas, se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización del presente curso por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. TAREAS PROPUESTAS Esta actividad NO tiene tareas no presenciales propuestas. CERTIFICACIÓN La acreditación de asistencia a la actividad se realiza mediante la correspondiente firma en la hoja de firmas oficial. El olvido de firma en dicha hoja no podrá ser motivo de reclamación. La actividad se certificará siempre que se cuente con al menos un 80% de la asistencia y la entrega de todas las tareas propuestas (Normativa vigente ORDEN 16/10/06 y ORDEN 16/12/08). La asesoría esperará para la certificación a que los participantes cumplimenten la encuesta de SÉNECA, desde perfil profesorado: "Personal"-->"Actividad Formativa"-->"Encuestas". TOMA DE IMÁGENES En el desarrollo de la actividad es posible que se tomen imágenes para su difusión en espacios de carácter educativo. Si algún o alguna participante no desea aparecer en dichas imágenes, deberá hacérselo saber a la coordinación de la actividad. BOLSA DE AYUDA La solicitud de ayuda al desplazamiento se obtendrá (marcará) en la aplicación Séneca durante la inscripción. Tras la finalización de la formación llegará orden de pago a la bandeja de firmas de séneca, será imprescindible firmar tras la comprobación de la cuenta asociada al pago. Es aconsejable autorizar la cuenta asociada a la nómina. Se ruega racionalidad en las demandas, solo se conceden bolsas a gastos efectivos realizados, es una ayuda al gasto ejecutado. El abono de la bolsa de ayuda al desplazamiento estará sujeta a disponibilidad presupuestaria. SOLICITUD DE ADAPTACIÓN Si requiere algún tipo de adaptación física, humana o material por alguna situación específica, deberá marcarlo durante la inscripción en séneca, detallando el motivo y la adaptación necesaria. Más información en www.cepjaen.es o contactando con las asesorías de referencia: - ANA BELÉN CEREZO - acercan663@g.educaand.es - 697951206 - JUAN F. LERMA - jlermor948@g.educaand.es - 697951207