1. Conocer y analizar ecosistemas de publciaciones académicas indexadas en el ámbito de las artes y el diseño a nivel nacional e internacional 2. Identificar los requisitos técnicos editoriales y normativos para indexación en bases de datos relevantes (latindex, DOAJ, Dialnet) 3. Adquirir competencia en el uso de plataformas digitales de gestión editorial de acceso abierto 4. Definiti el modelo editorial de la revista: perfil, alcance, estrcutrua, temáticas, etc. 5. Elaborar documentos fundacionales de la publicación 6. Fomentar la competencia digital docente en el ámbito de la comunicación científca con transferencia directa a las asignaturas y módulos del centro 7. Preparar el borrador de candidatura a la convocatoria anual de proyectos de innovación educativa y desarrollo curricular de la Consejería de Educación.

El presente grupo tiene como objetivo la investigación y desarrollo del proyecto de creación de una revista académica indexada en la EASD José Nogué. Una linea expresamente recogida en el proyecto educativo del centro. El grupo combina dos cuestiones: formación del profesorado en el ecosistema de investigación y publicaciones académicas indexadas y la producción colaborativa del proceso de creación de la revista. El centro imparte Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño, Ciclos formativos de grado superior y medio, así como Bachillerato. Esto le confiere un perfil interdisciplinar destacado para poder situarse en el panorama de las revistas académicas de las enseñanzas artísticas. Se prevé la colaboración con entidades externas como la Universidad de Jaén y Granada. Como productos finales se pretende alcanzar: modelo editorial completo, primer call for papers, manual de recursos educativos para fomentar la investigación artística en el aula. La EASD José Nogué, recoge en su proyecto educativo en el punto 9, "transferencia real del conocimiento, estableciendo estrategias para la divulgación de los resultados de la investigación, incluyendo la publicación en revistas especializadas, presentaciones en conferencias y exposiciones, además de buscar esta transferencia en las distintas asignaturas y módulos de nuestras enseñanzas. Para ello, los programas de investigación buscarán la integración en la formación del alumnado de la investigación en diseño y artes, asegurando que el alumnado adquiera habilidades de investigación en su formación académica. En cuanto a la publicación en medios especializados, sería conveniente la creación de una publicación propia de la EASD que refleje la actividad investigadora, e incide en esta transferencia real del conocimiento" Esto hace que sea una necesidad a cubrir e iniciar por parte del profesorado de la escuela. Un profesorado con perfiles heterogéneos, que van desde la coordinación docente y la producción de materiales didácticos, a docentes con experiencia en investigación, carreras investigadoras o perfiles más técnicos y proyectuales. La colaboración de estos perfiles es condición necesaria para generar este grupo de trabajo, y combinar a su vez la formación y la obtencion de resultados. La propuesta contribuye a la innovación en el ámbito de la publicacion académica en las enseñanzas artísticas y por otro lado genera un recurso editorial hasta inexistente en el centro. Además, incorpora al aula procesos y estándares de comunicación científica como contenido transversal, dotando al alumnado a través de los recursos didácticos generados, conocimientos sobre investigación aplicada.