El PIIE está diseñado para mejorar 3 aspectos fundamentales: - Mejora del bienestar y equilibrio interior del profesorado y del alumnado. - Mejora de la convivencia y del clima escolar del centro educativo. - Mejora del rendimiento profesional y académico del profesorado y del alumnado. ESPECÍFICO: Incrementar la inteligencia emocional e implantar en el currículo escolar un programa de Inteligencia Emocional en educación infantil (3-5 años), primaria y/o secundaria. El PIIE está diseñado para mejorar 3 aspectos fundamentales: - Mejora del bienestar y equilibrio interior del profesorado y del alumnado. - Mejora de la convivencia y del clima escolar del centro educativo. - Mejora del rendimiento profesional y académico del profesorado y del alumnado.

Sesión 1: - Emoción vs Sentimiento - Visión vs. Sentimientos. Ponente: Alberto Ortega Cámara Sesión 2: - Conducta vs. Identidad. - Interpretación vs. Hecho. - Apoyo vs. Ayuda. Ponente: Alberto Ortega Cámara DÍA 3 - Rigor vs. Rigidez. - Responsable vs. Víctima. - Ganar-ganar vs. Ganar-perder - Empatía. Ponente: Alberto Ortega Cámara DÍA 4 - Implantación del PIIE (Programa de Implantación de la Inteligencia Emocional en el ámbito educativo). Nociones introductorias. Ponente: Alberto Ortega Cámara

Educar las emociones desde el punto de vista más básico es algo esencial, no sólo para hacer de nosotros nuestra versión más exitosa, sino para convertirnos en personas capaces de gestionar cualquier situación de la vida personal o laboral. El Programa de Implantación de la Inteligencia Emocional (PIIE) se convierte en una herramienta fundamental para el desarrollo interpersonal, el autoconocimiento y la adquisición de conocimientos neurofisiológicos que ofrecerán una visión esclarecedora de nuestros sentimientos. Pretendemos el desarrollo de competencias de Inteligencia Emocional, desde un modelo por descubrimiento 100% experiencial, muy lejos del tradicional método de enseñanza-aprendizaje, a través de ejercicios y dinámicas que fomentan la motivación y el interés, el profesorado podrá obtener una fotografía de cuáles son las actitudes y pensamientos que subyacen a sus conductas y, por tanto, a los resultados que obtienen en su vida diaria. En este caso, unificamos Nivel 1+ 2 (Sensibilización + Desarrollo). La FASE DE IMPLEMENTACIÓN se ofertará a los docentes que hayan completado la fase de desarrollo este curso académico. Este curso consta de TRES SESIONES PRESENCIALES EN EL CEP DE LINARES-ANDÚJAR (SEDE DE LINARES), LOS DÍAS 5 Y 26 DE OCTUBRE Y 9 DE NOVIEMBRE DE 2026 ASÍ COMO UNA SESIÓN ONLINE, EL DÍA 19 DE NOVIEMBRE DE 2026

FECHAS - Fin del plazo de solicitudes: 30/09/2026 - Publicación de listado provisional: 01/10/2026 https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portales/web/cep-linares-andujar/listados-provisionales - Publicación de listado definitivo: 02/10/2026 https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portales/web/cep-linares-andujar/listados-definitivos https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portales/web/cep-linares-andujar/actuaciones-formativas ADMISIÓN Internivelar. Profesorado de CUALQUIER ETAPA EDUCATIVA del ámbito CEP Linares-Andújar. Si el número de solicitudes excede a las plazas ofertadas, se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización del presente curso por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. TAREAS PROPUESTAS No se contemplan CERTIFICACIÓN La acreditación de asistencia a la actividad se realiza mediante la correspondiente firma en la hoja de firmas oficial o el registro automatizado en las sesiones síncronas online. El olvido de firma en dicha hoja no podrá ser motivo de reclamación. La actividad se certificará siempre que se cuente con al menos un 80% de la asistencia y la entrega de todas las tareas propuestas (Normativa vigente ORDEN 16/10/06 y ORDEN 16/12/08). La asesoría esperará para la certificación a que los participantes cumplimenten la encuesta de SÉNECA, desde perfil profesorado: "Personal"-->"Actividad Formativa"-->"Encuestas". TOMA DE IMÁGENES En el desarrollo de la actividad es posible que se tomen imágenes para su difusión en espacios de carácter educativo. Si algún o alguna participante no desea aparecer en dichas imágenes, deberá hacérselo saber a la coordinación de la actividad. BOLSA DE AYUDA La solicitud de ayuda al desplazamiento se obtendrá (marcará) en la aplicación Séneca durante la inscripción. Tras la finalización de la formación llegará orden de pago a la bandeja de firmas de séneca, será imprescindible firmar tras la comprobación de la cuenta asociada al pago. Es aconsejable autorizar la cuenta asociada a la nómina. Se ruega racionalidad en las demandas, solo se conceden bolsas a gastos efectivos realizados, es una ayuda al gasto ejecutado. El abono de la bolsa de ayuda al desplazamiento estará sujeta a disponibilidad presupuestaria. SOLICITUD DE ADAPTACIÓN Si requiere algún tipo de adaptación física, humana o material por alguna situación específica, deberá marcarlo durante la inscripción en séneca, detallando el motivo y la adaptación necesaria. Más información en https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portales/web/cep-linares-andujar/ o contactando con las asesorías de referencia: Jesús Milla Gómez 697951229 / jmilgom458@g.educaand.es Sahman Taslimi Sequera 699 727 907 / stasseq132@g.educaand.es