1. Asimilar los principios esenciales de la neuroeducación aplicados de manera directa a la andragogía. 2. Diseñar ambientes estimulantes que favorezcan los circuitos neurobiológicos de la atención y la memoria. 3. Desarrollar micro-estrategias de intervención didáctica dirigidas a motivar a alumnos en situaciones de vulnerabilidad.

Bases de la neuroeducación y diferencias en el procesamiento cognitivo del adulto frente al menor. Mecanismos neuroquímicos: dopamina, motivación, entornos libres de estrés y resiliencia en el aprendizaje. Diseño práctico de píldoras didácticas de alto impacto y rutinas neurodidácticas para dinamizar las sesiones.

Actividad financiada por el Plan de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP), solo se podrá inscribir profesorado de centros públicos. Muchos alumnos que acuden a los centros de Educación Permanente arrastran un historial previo de abandono escolar o baja autoestima académica. Entender las bases neurobiológicas del aprendizaje en la edad adulta permite al docente diseñar entornos que eviten el abandono temprano y potencien la retención a largo plazo. Este curso ofrece una formación práctica, innovadora y fundamentada en la evidencia científica sobre neuroeducación aplicada al contexto específico de la educación de personas adultas con afectación cognitiva. Está diseñado para docentes que trabajan con adultos que presentan daño adquirido, deterioro cognitivo, diversidad funcional neurológica u otras condiciones que afectan a sus procesos de aprendizaje. A través de cuatro sesiones presenciales, el profesorado se aproximará a los fundamentos de la neuroeducación, conocerá las claves neurodidácticas del aprendizaje y adquirirá estrategias concretas para el entrenamiento de las funciones ejecutivas adaptadas a las necesidades reales de su alumnado. El curso propone una transformación práctica y aplicable de la intervención docente, poniendo en valor el vínculo entre emoción, cuerpo y cognición como pilares del aprendizaje.

ADMISIÓN Dirigido a profesorado que imparte enseñanzas de Educación Permanente: CEPER, SEP, IPEP, E.O.I (Orden de prioridad). Si el número de solicitudes excede a las plazas ofertadas, se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización del presente curso por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. Abierto plazo de solicitudes desde el 11/09/2026 hasta el 22/09/2026 Publicación listado provisional de solicitudes admitidas: 23/09/2026 Publicación listado definitivo de solicitudes admitidas: 25/09/2026. La inscripción se realizará a través de Séneca. La admisión aparecerá en el perfil Séneca de actividades formativas del profesorado. VER ADJUDICACIÓN Y AVISOS POR MENSAJERÍA DE SÉNECA. Si dispone de una cuenta de correo electrónico en séneca podrá también recibir un email de adjudicación. (Se ruega tener actualizados los datos de correo electrónico y teléfono móvil en séneca). RENUNCIAS: - Las personas que resulten admitidas y que por cualquier motivo no puedan asistir a la actividad deben comunicarlo a través de la plataforma Séneca, así como a la Asesoría responsable con anterioridad al comienzo de la actividad o a la mayor brevedad posible, a fin de poder incluir a otros solicitantes en lista de espera. CERTIFICACIÓN Para poder certificar la actividad es imprescindible asistir como mínimo al 80 % de las HORAS PRESENCIALES y completar la ENCUESTA en SÉNECA. No se certificarán horas parcialmente. La certificación se realizará por la totalidad de las horas del curso. ***Siete días después de terminar la actividad se procederá al cierre de la misma, quien no haya completado la encuesta, ya NO CERTIFICARÁ esta actividad formativa.*** MODALIDAD Esta actividad se desarrollará online mediante videoconferencia en el AVFP. Las videoconferencias se consideran actividades presenciales virtuales sincrónicas. La asistencia sólo queda acreditada a través de los informes de registros de asistencia de las plataformas telemáticas usadas. Los participantes deberán identificarse con sus APELLIDOS Y NOMBRE para poder registrar correctamente la asistencia. PERMISO DE ASISTENCIA El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia en caso de coincidencia de la actividad con el horario laboral mediante Anexo I a la Dirección de su centro educativo. ACCESIBILIDAD: Si la persona solicitante precisa de alguna adaptación por su diversidad sensorial o motriz, debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios. DIFUSIÓN El CEP Málaga se reserva el derecho a grabar las sesiones con fines formativos, y a ponerla a disposición de la comunidad docente a través de sus canales de difusión y redes sociales. Si no desea que su imagen pueda ser grabada, puede participar en esta formación con su cámara apagada. Del mismo modo, si no desea que su voz pueda ser grabada, puede utilizar el chat para formular sus dudas, aportaciones o comentarios a lo largo de la sesión, o cuando sea requerido por el ponente o la asesoría.