- Actualizar conocimientos sobre las tendencias emergentes en la economía digital y los nuevos modelos de negocio (plataformas, suscripción, freemium, economía circular, etc.). - Dominar metodologías ágiles de emprendimiento (Lean Startup, Design Thinking, Canvas) para sustituir o complementar el enfoque tradicional del plan de empresa estático. - Capacitar en el diseño de planes de negocio adaptados al siglo XXI, enfocados en la validación de mercado, la viabilidad financiera ágil y el triple impacto (económico, social y medioambiental). - Proporcionar recursos didácticos y herramientas digitales (IA aplicada, softwares de simulación, herramientas de prototipado) para que el profesorado pueda dinamizar sus clases de Economía y Emprendimiento.

Bloque 1: Radiografía de los Nuevos Modelos de Negocio - De la idea a la propuesta de valor: problema, cliente y solución. - Mapa de los modelos que importan hoy: plataformas y marketplaces, suscripción y SaaS, freemium y modelos basados en datos, economía circular e impacto. - Casos reales globales y del tejido empresarial andaluz y almeriense, trabajados en dinámica de tarjetas. Bloque 2: Metodologías Ágiles de Emprendimiento - Business Model Canvas usado de forma dinámica: todo lo que se escribe es una hipótesis. - Lean Startup: el ciclo construir, medir, aprender. Qué es un producto mínimo viable de verdad. - Customer Development: diseño de entrevistas de validación y salida a la calle con personas reales. Bloque 3: Viabilidad y Estructura del Plan de Empresa Moderno - Finanzas para no financieros en versión ágil: costes fijos y variables, umbral de rentabilidad, CAC y LTV, sobre una hoja de cálculo sencilla que se llevan. - Canales de tracción digital: visión de conjunto. - El pitch de tres minutos: estructura, ensayo y feria de presentaciones. Bloque 4: Transferencia al Aula y Herramientas Didácticas - Gamificación y simulación. - Las herramientas digitales como aliadas del docente: estudios de mercado rápidos, guiones de entrevista y prototipos, con uso en directo durante el curso. - Diseño y evaluación de situaciones de aprendizaje basadas en retos ("crea tu propia startup"), con plantilla alineada con LOMLOE.

Esta actividad semipresencial ofrece una actualización metodológica y práctica al profesorado de Economía para conectar el currículo educativo con el ecosistema emprendedor actual. La finalidad es capacitar al docente en el uso didáctico de herramientas de innovación empresarial y recursos tecnológicos emergentes, permitiéndole diseñar situaciones de aprendizaje motivadoras, prácticas y orientadas al desarrollo de competencias clave en el alumnado.

CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1. Profesorado de Economía que imparte alguna materia relacionada con la economía en Educación Secundaria y Bachillerato. 2. Otro profesorado que imparte alguna materia relacionada con la economía en Educación Secundaria y Bachillerato. 3. Profesorado de Formación Profesional que imparta materias relacionadas con la temática. 4. Profesorado de Economía sin docencia directa. 5. Otro profesorado interesado en la actividad. En el caso de cumplir con algunos requisitos del baremo, se ruega enviar evidencia vía email a icascaz390@g.educaand.es o a msanlop139@g.educaand.es. En caso de que las solicitudes que cumplan con los criterios de admisión superen el número de plazas ofertadas, la adjudicación de las mismas se resolverá conforme al sorteo público que regula el protocolo de desempate en el procedimiento de admisión escolar vigente establecido por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional. Se hará una repartición proporcional según el criterio del baremo, teniendo prioridad si hay solicitantes de un mismo centro educativo correspondiente a los diferentes criterios del baremo. Esta actividad contempla bolsa de ayuda por desplazamiento. Para solicitarla hay que marcar la correspondiente casilla en Séneca, generar el documento y entregarlo completo y firmado a la asesoría responsable de la actividad. INSCRIPCIÓN-PLAZOS Plazo de inscripción: Hasta el 01/10/2026. Publicación listado provisional: 02/10/2026. Plazo de reclamación: Hasta 05/10/2026 a las 10h. Publicación listado definitivo: 05/10/2026.. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: El Decreto Ley 26/2021 de 14 de diciembre, que modifica la Orden de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación permanente del personal docente, establece que los Centros del Profesorado, en el diseño de las actividades formativas, determinarán los criterios de evaluación, de participación y de asistencia del alumnado, siendo esta última, en todo caso, no inferior al 80% de la duración de la actividad. Para esta actividad será necesario cumplir con los siguientes criterios para tener derecho a la certificación: superar todas las actividades consideradas obligatorias antes de la fecha de fin del curso. DIFUSIÓN: En el desarrollo de las actividades presenciales es posible que se tomen imágenes/vídeos para su difusión con carácter informativo-educativo, o como soporte documental para evidencias de realización de actividad. La inscripción en la actividad autoriza automáticamente a la toma de imágenes con tal fin. Deberá comunicarse previamente al personal del CEP la NO autorización para su publicación. Asesoría responsable: Clara Martínez Marín - cmarmar585@g.educaand.es