1. Reflexionar sobre la influencia de nuestras interpretaciones, creencias y expectativas en las respuestas que ofrecemos ante situaciones habituales del aula. 2. Conocer los siete principios que constituyen el punto de partida del proyecto y reinterpretarlos críticamente desde el ámbito educativo. 3. Desarrollar estrategias de observación, autorregulación emocional, comunicación y reencuadre que amplíen las posibilidades de respuesta docente. 4. Diseñar y aplicar pequeñas intervenciones educativas vinculadas a cada principio en aulas reales de Educación Primaria y Secundaria. 5. Incorporar sistemáticamente procesos de investigación-acción y práctica reflexiva al ejercicio docente. 6. Analizar mediante evidencias los posibles cambios producidos en las interacciones, relaciones y clima de aula. 7. Favorecer el intercambio profesional y la creación de una red intercentros de docentes interesados en la mejora de las relaciones educativas. 8. Crear materiales educativos originales, prácticos, compartidos y transferibles a otros contextos.

El presente Grupo de Trabajo Intercentros nace con la finalidad de generar un espacio de reflexión, experimentación e intercambio profesional entre docentes de distintos centros educativos de la provincia de Almería. En la práctica docente cotidiana se producen situaciones ante las que podemos reaccionar de forma casi automática: conflictos, interrupciones, desmotivación, respuestas desafiantes, dificultades de atención, enfrentamientos entre alumnado, resistencia a las tareas o momentos de elevada activación emocional. El proyecto se detiene precisamente en el espacio existente entre lo que ocurre y la respuesta del docente.