Unificar y actualizar las estrategias de intervención utilizadas con el alumnado con implante coclear, favoreciendo una actuación coordinada entre los profesionales. Profundizar en el conocimiento de metodologías y estrategias específicas que faciliten el desarrollo de la percepción auditiva, la comprensión y el lenguaje oral en las sesiones de Audición y Lenguaje. Crear, organizar y clasificar materiales y recursos específicos que permitan dar una respuesta individualizada a las diferentes necesidades auditivas y comunicativas del alumnado. Revisar y mejorar los materiales elaborados en cursos anteriores, incorporando nuevas propuestas que puedan aplicarse en las distintas fases del entrenamiento auditivo. Compartir experiencias, dificultades y buenas prácticas entre los profesionales para enriquecer la intervención educativa con el alumnado con implante coclear.

Las características específicas de nuestro centro y del alumnado al que atendemos hacen necesario continuar profundizando en la atención educativa del alumnado con implante coclear. Desde el área de Audición y Lenguaje, consideramos fundamental disponer de un espacio de trabajo especializado que permita compartir conocimientos, revisar estrategias y adaptar las actuaciones a las necesidades comunicativas y lingüísticas de cada alumno y alumna. El grupo de trabajo facilitará la coordinación entre los profesionales implicados, el análisis de la evolución del alumnado y la búsqueda de recursos y estrategias que contribuyan al desarrollo de la comunicación y del lenguaje oral, así como a un mejor aprovechamiento de las posibilidades que ofrece el implante coclear en el contexto escolar. Esta línea de actuación responde a las necesidades detectadas en el centro y se encuentra recogida entre las propuestas de mejora derivadas de la memoria de autoevaluación y del Plan de Mejora, dando continuidad al trabajo iniciado en cursos anteriores y favoreciendo una respuesta educativa cada vez más ajustada e individualizada.