- Diseñar e implementar situaciones de aprendizaje interdisciplinares que integren el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ), el ajedrez, el Speedcubing y la gamificación en las programaciones de Matemáticas, Lengua Castellana e Historia. - Investigar las aplicaciones de la Inteligencia Artificial generativa y la maquetación digital en la labor docente para la co-creación de prototipos, la generación de cartas didácticas y el diseño de reglamentos educativos adaptados. - Elaborar un banco de recursos lúdico-didácticos digitales y analógicos de autoría propia (fichas de trabajo, guías A4 de reglas simplificadas, rúbricas de evaluación competencial y tableros interactivos) accesibles para el claustro.

Mediante el uso de los Juegos de Mesa (para el desarrollo de diagramas de decisión, visión espacial y estrategia), del Speedcubing (como recurso práctico para el estudio de simetrías, permutaciones y optimización de procesos) y el ajedrez, el profesorado colaborará en el diseño de situaciones de aprendizaje interdisciplinares y se crearán juegos de mesa adaptados, se prestarán para las clases y los fines de semana para las familias. Aprovecharemos las posibilidades de la Inteligencia Artificial generativa y herramientas de maquetación digital para que el propio alumnado co-cree, programe y rediseñe prototipos lúdicos adaptados a los contenidos de Matemáticas, Lengua e Historia.