- Analizar y documentar los diferentes elementos, componentes y sistemas presentes en la maqueta, identificando sus características, funcionamiento y posibilidades didácticas. - Elaborar documentación técnica y didáctica asociada a la maqueta, incluyendo esquemas, fichas técnicas, manuales de utilización y documentación de apoyo. - Diseñar actividades prácticas y ejercicios de aprendizaje que permitan al alumnado interactuar directamente con la maqueta y relacionar los contenidos teóricos con su aplicación práctica. - Crear supuestos de averías y situaciones prácticas que permitan al alumnado identificar, localizar y solucionar diferentes fallos en los sistemas representados en la maqueta. Favorecer el desarrollo de competencias relacionadas con la interpretación de esquemas eléctricos y electromecánicos, utilización de equipos de medida y aplicación de procedimientos de diagnóstico. - Potenciar una metodología basada en el aprendizaje práctico, la experimentación y la resolución de problemas - Facilitar el aprendizaje autónomo y el trabajo cooperativo, mediante actividades que permitan al alumnado asumir diferentes responsabilidades. - Diseñar instrumentos de evaluación, como listas de cotejo, rúbricas y cuestionarios, que permitan valorar tanto los conocimientos adquiridos como la correcta ejecución de los procedimientos prácticos.

El presente proyecto tiene como finalidad el diseño, construcción y puesta en funcionamiento de una maqueta electromecánica como recurso didáctico para la Formación Profesional, acompañada de un conjunto de materiales y actividades que permitan al alumnado adquirir y consolidar, de manera práctica, los conocimientos relacionados con los sistemas eléctricos, electrónicos, mecánicos y electromecánicos presentes en el ámbito de la automoción. La maqueta permitirá reproducir de forma controlada diferentes sistemas y situaciones de funcionamiento, facilitando al alumnado la observación directa de los componentes, el análisis de su funcionamiento, la realización de mediciones, la identificación de averías y la aplicación de procedimientos de diagnóstico y reparación. Paralelamente, se elaborarán materiales didácticos específicos, tales como fichas técnicas, esquemas eléctricos, actividades prácticas, protocolos de comprobación, ejercicios de diagnóstico, cuestionarios y rúbricas de evaluación, adaptados a los diferentes niveles de aprendizaje del alumnado. El proyecto pretende favorecer una metodología eminentemente práctica, activa y basada en la resolución de problemas, acercando el proceso de enseñanza-aprendizaje a situaciones similares a las que el alumnado encontrará en su futuro entorno profesional. De esta forma, se busca mejorar la comprensión de los contenidos, fomentar la autonomía y el trabajo en equipo y desarrollar competencias profesionales relacionadas con la interpretación de esquemas, utilización de equipos de medida, diagnóstico de sistemas y aplicación de procedimientos técnicos. Asimismo, la creación de la maqueta permitirá disponer de un recurso didáctico reutilizable y adaptable, que pueda incorporarse posteriormente a diferentes módulos profesionales y ser utilizado por distintos grupos de alumnado. Los materiales desarrollados quedarán organizados en un repositorio común para facilitar su actualización, difusión y utilización en cursos posteriores. En definitiva, el proyecto pretende transformar contenidos teóricos de carácter electromecánico en experiencias prácticas de aprendizaje, utilizando la maqueta como elemento vertebrador para conectar los conocimientos técnicos con la realidad profesional de la automoción.