- Fomentar un uso positivo y habitual de la radio escolar como recurso pedagógico. - Impulsar el uso educativo de la radio escolar para mejorar la comunicación, la competencia digital, el pensamiento crítico, la creatividad y la participación del alumnado. - Mejorar la expresión oral, la fluidez, la modulación de la voz, la capacidad de argumentación y la escucha activa del alumnado. - Impulsar una metodología activa en la que el alumnado investigue, guionice, grabe y edite contenidos. - Adquirir competencias técnicas (manejo de equipos de grabación, edición de audio) y didácticas para la integración efectiva de la radio en la práctica docente diaria.

La formación de este grupo de trabajo nace con la intención de impulsar la radio como un modo de alfabetización y comunicación con el alumnado, concibiendo este medio no solo como un recurso técnico o una actividad extracurricular, sino como una herramienta pedagógica transversal e inclusiva. La alfabetización en el siglo XXI implica comprender, analizar y producir contenidos en múltiples lenguajes y soportes, convirtiéndose la radio en un puente comunicativo idóneo para conectar al alumnado con su entorno, fomentar la participación activa y trabajar de forma competencial el área de la comunicación lingüística y la alfabetización mediática e informacional. Así pues, con este grupo de trabajo se busca asentar las pautas básicas para poder transformar el aula en un estudio radiofónico, donde cada alumno y alumna encuentre su voz, aprenda a escuchar a los demás y desarrolle las competencias necesarias para desenvolverse con éxito y espíritu crítico en la sociedad actual. Para todo ello, el grupo de trabajo desarrollará reuniones presenciales o telemáticas orientadas a la elaboración de un banco de recursos (guiones, escaletas, rúbricas de evaluación de la expresión oral) y se iniciará en el manejo básico de herramientas de grabación y edición de audio, fomentando un clima de retroalimentación y enriquecimiento entre los participantes.