1. Explorar el potencial educativo del cine como recurso interdisciplinar capaz de integrar competencias lingüísticas, artísticas y digitales en proyectos reales de aula. 2. Desarrollar habilidades de escritura creativa y diseño narrativo, mediante la elaboración de guiones apoyados en técnicas tradicionales e IA educativa. 3. Fomentar la creatividad artística a través de la producción de elementos visuales y sonoros (atrezzo, música, efectos, ambientación) vinculados a cada proyecto audiovisual. 4. Impulsar la competencia digital docente mediante la creación de distintos productos audiovisuales: podcast, cortos, vídeos con IA, stop motion, montajes audiovisuales o cómics digitales. 5. Promover metodologías activas basadas en la producción y la expresión audiovisual, favoreciendo la colaboración, la resolución de retos y la transferencia al aula. 6. Conocer y difundir buenas prácticas de centros de la provincia de Almería relacionadas con el cine, la creatividad y la innovación educativa. 7. Vivenciar dinámicas lúdicas y gamificadas que aumenten la motivación y el compromiso docente, a través de cartas de desarrollo, roles ocultos y el juego final El Duelo. 8. Fortalecer la cooperación entre docentes de distintas etapas y materias, creando espacios compartidos de creación, reflexión y experimentación. 9. Vivir una experiencia inmersiva donde el profesorado experimente en primera persona procesos artísticos y narrativos que luego podrá trasladar a su práctica diaria.

Aspectos Comunes y Transversales (Para todo el profesorado) - Gamificación y Narrativas Inmersivas: Estructura, dinámicas y mecánicas de un Serious Game en el entorno educativo. - Debate y Dialéctica Pedagógica: Uso de argumentos metodológicos y transferencia de buenas prácticas entre el profesorado de los tres CEP de la provincia (Almería, El Ejido y Cuevas-Olula). Itinerario 1: Corto Educativo - Introducción al lenguaje cinematográfico y su vinculación con el currículo escolar. - Fases de la producción audiovisual en el aula: del guion literario y técnico al plan de rodaje. - Técnicas básicas de grabación y edición de vídeo accesibles para el alumnado. Itinerario 2: Radio / Podcast - La radio escolar y el podcasting como herramientas transversales para el desarrollo de la competencia lingüística y la expresión oral. - Diseño de escaletas, técnicas de locución y control del paisaje sonoro. - Uso de herramientas digitales de grabación, edición de audio y difusión de contenidos. Itinerario 3: Edición de Vídeos Didácticos - Estrategias para el diseño de píldoras de aprendizaje y contenido audiovisual interactivo. - Grabación eficaz: iluminación básica, encuadres, captura de audio limpia y recursos de continuidad. - Software de edición de vídeo para la creación de materiales educativos atractivos y dinámicos. Itinerario 4: Álbum Ilustrado - Fundamentos del diseño visual, la composición y el uso de la metáfora gráfica en la educación. - Narrativa literaria combinada con lenguaje visual para el desarrollo del aprendizaje emocional y la lectoescritura. - Técnicas y recursos de autoedición para la materialización de un álbum ilustrado en el aula. Itinerario 5: Animación con Scratch - Introducción al pensamiento computacional y la lógica de programación por bloques. - Diseño de entornos interactivos, historias animadas y dinámicas lúdicas aplicadas a contenidos curriculares. - Estrategias pedagógicas para la integración de la robótica y la programación en diferentes etapas educativas. Itinerario 6: Stop Motion - Principios de la animación fotograma a fotograma como recurso creativo y de expresión artística. - Creación de personajes, construcción de escenarios (storyboard) y técnicas de captura de movimiento con dispositivos móviles. - Montaje, sonorización y edición final de micro-animaciones didácticas. - Redes de Aprendizaje y Colaboración Provincial Dinamización y transferencia de buenas prácticas: Intercambio de experiencias pedagógicas de éxito entre el profesorado de los ámbitos del CEP de Almería, CEP de El Ejido y CEP de Cuevas-Olula. - Uso educativo de redes sociales: Estrategias de comunicación, difusión y resolución de retos colaborativos en entornos virtuales durante las acciones formativas. CRONOGRAMA DE LAS JORNADAS: viernes 16 16:00 - 17:00 h: Recepción 17:00 -17:30 h: Inauguración. 17:30 - 18:00 h: Apertura 18:00 - 19:00 h: Conferencia inaugural: Creatividad en educación. . 19:00: 20:30 h: Exposición de Buenas Prácticas provincia de Almería. Sábado 17 10:00 - 11:30 h:Talleres (1). 11:30 - 12:15 h: Desayuno. 12:30 - 14:00 h: Talleres (2). 14:00 - 16:00 h: Comida. 16:00 - 17:30 h:Talleres (3). 19:00 - 20: 00 h: Dinámica de cierre. JUEGO: EL DUELO. 20:00 - 20:30 h: clausura de las jornadas. Vídeo de cierre de las jornadas. Agradecimientos y despedida

"Tiza Seca, octubre de 2026. Un pueblo dividido. Una escuela bajo asedio. Los Renegados han impuesto su ley analógica tras los muros del viejo colegio. Pero los Rangers no van a dar su brazo a torcer; capitaneados por el Sheriff, preparan una ofensiva de innovación y metodologías activas. Mientras tanto, los Indios , legítimos guardianes del asombro y el equilibrio, observan desde el horizonte, esperando el momento exacto para recuperar su territorio sagrado. El duelo pedagógico está a punto de comenzar." Bajo esta premisa narrativa, tan arraigada a la identidad cultural de nuestra provincia ("Almería, Tierra de Cine"), nacen las Jornadas de Innovación de Almería 2026. Esta actividad formativa provincial plantea una experiencia de aprendizaje lúdica e inmersiva a través de un Serious Game basado en las mecánicas y la estética del célebre juego del Oeste ¿BANG¿. A lo largo de las jornadas, los y las participantes asumirán de manera activa un rol determinado dentro de esta historia (Rangers, Renegados e Indios). Su misión principal será poner a prueba sus competencias pedagógicas, debatir y recolectar "armas dialécticas" para decidir el futuro de la educación en el Colegio de Tiza Seca. Para pertrecharse de los mejores argumentos y herramientas de innovación, el profesorado asistente transitará por una estructura práctica de 6 Itinerarios Formativos en formato taller. En cada uno de ellos, se diseñará y desarrollará un pequeño producto final que dotará de recursos reales al docente para su aplicación directa en el aula. Los itinerarios formativos que componen esta edición son: 1. Corto Educativo: El séptimo arte como herramienta de expresión y aprendizaje curricular. 2. Radio / Podcast: Paisajes sonoros, locución y creación de contenidos audiovisuales en el aula. 3. Edición de Vídeos Didácticos: Píldoras de aprendizaje y narrativa visual efectiva. 4. Álbum Ilustrado: El poder del diseño visual y la metáfora literaria para generar emoción. 5. Animación con Scratch: Pensamiento computacional y lógica digital. 6. Stop Motion: Animación fotograma a fotograma para dar vida a las ideas del alumnado. Prepara tu sombrero, afila tus argumentos pedagógicos y únete al asalto de Tiza Seca. La innovación educativa no espera a nadie. ¿Qué rol vas a jugar en este duelo?

CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1º Profesorado de centros públicos del ámbito del CEP de El Ejido interesado en la temática. En caso de superar el número de plazas ofertadas y tras la aplicación de los criterios de baremación, las solicitudes recibidas se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. INSCRIPCIÓN-PLAZOS: Plazo de inscripción: hasta el 30/09/2026 (10:00 horas). Publicación listado admisión provisional: 01/10/2026. Plazo de reclamación hasta: 02/10/2026. Publicación listado admisión definitivo: 03/10/2026. - La inscripción se realizará a través de Séneca. Los listados de admisión se harán públicos en la página del CEP de El Ejido - El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia en caso de coincidencia de la actividad con el horario laboral mediante Anexo I a la Dirección de su centro educativo. DESPLAZAMIENTO: Esta actividad contempla bolsa de ayuda de desplazamiento. La solicitud de ayuda al desplazamiento se solicita en Séneca durante el proceso de inscripción. Asimismo, se deberá autorizar el uso de los datos bancarios de SIRhUS. Las personas participantes que tengan derecho a la bolsa de ayuda, deberán firmar el documento que le llegará a su bandeja de firmas de Séneca una vez finalizada la actividad. Transcurrido un mes desde la finalización de la actividad no se admitirán más bolsas de ayuda. Para recibir esta ayuda es necesario obtener la certificación final de la actividad. Las remuneraciones e indemnizaciones derivadas de las actividades de formación del CEP de El Ejido estarán sujetas a lo establecido en la Orden de 8 de marzo de 2005 de la Consejería de Educación (artículos 4, 5 y Disposición Adicional), y en la Orden de 11 de julio de 2006 (artículo 3 y Disposición Transitoria). - El CEP se reserva el derecho de modificar la presente convocatoria si las circunstancias así lo demandasen. CERTIFICACIÓN: Según lo establecido en el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total de horas presenciales. DIFUSIÓN: El CEP de el Ejido se reserva el derecho a grabar las sesiones virtuales con fines formativos, y a ponerla a disposición de la comunidad docente a través de sus canales de difusión y redes sociales. Si alguna persona no desea que su imagen pueda ser grabada, puede participar en esta formación con su cámara apagada. Del mismo modo, si no desea que su voz pueda ser grabada, puede utilizar el chat para formular sus dudas, aportaciones o comentarios a lo largo de la sesión, o cuando sea requerido por el ponente o la asesoría. En el desarrollo de las actividades presenciales es posible que se tomen imágenes/vídeos para su difusión con carácter informativo-educativo, o como soporte documental para evidencias de realización de actividad. La inscripción en la actividad autoriza automáticamente a la toma de imágenes con tal fin. Deberá comunicarse previamente al personal del CEP la NO autorización para su publicación. - El CEP se reserva el derecho de modificar la presente convocatoria si las circunstancias así lo demandasen. ASESORÍAS RESPONSABLE: José Manuel Alonso Palomar, jalopal874@g.educaand.es Susana Castillo Mena, scasmen195@g.educaand.es Silvia Cruz Catalán, scrucat787@g.educaand.es