1. Diseñar la distribución física y la dotación tecnológica del Aula del Futuro del CEP, estructurando adecuadamente las 6 zonas de aprendizaje (Investigar, Explora, Interactúa, Desarrolla, Crea y Presenta) conforme a los criterios del INTEF y la Consejería. 2. Formar al equipo del GT en la integración de metodologías activas (ABP, ABJ, Gamificación, Aprendizaje Cooperativo y DUA) y tecnologías emergentes (robótica, impresión 3D, realidad aumentada y producción audiovisual) vinculadas al marco del Aula del Futuro. 3. Elaborar guías didácticas, protocolos de uso y kits de formación experiencial para que las actividades formativas del CEP que se desarrollen en el AdF ofrezcan una vivencia práctica e inmersiva al profesorado participante. 4. Establecer un plan de difusión, dinamización y asesoramiento a centros, promoviendo visitas guiadas, talleres de apadrinamiento/mentoría y asesoramiento técnico a aquellos colegios e institutos que deseen transformar sus propios espacios educativos. 5. Crear un repositorio digital de recursos en el portal del CEP que recoja las evidencias, manuales de uso del equipamiento, experiencias desarrolladas y materiales creados durante el desarrollo del Grupo de Trabajo.

Este Grupo de Trabajo se constituye en el Centro del Profesorado de Cuevas-Olula con el fin de diseñar, equipar, organizar y dinamizar el espacio "Aula del Futuro" (AdF) como entorno de referencia e innovación para la formación del profesorado de nuestro ámbito de actuación. Inspirado en el modelo Future Classroom Lab del European Schoolnet y promovido por la Junta de Andalucía e INTEF, el grupo abordará la transformación del espacio en sus seis zonas de aprendizaje (Investigar, Explora, Interactúa, Desarrolla, Crea y Presenta). El trabajo del equipo se centrará tanto en la dimensión organizativa y dotación técnica del espacio físico como en la vertiente pedagógica: elaboración de kits de formación, diseño de situaciones de aprendizaje replicables, pautas de diseño universal para el aprendizaje (DUA) y protocolos de dinamización y préstamo de recursos para que los centros educativos de la zona puedan vivenciar e implantar este modelo en sus aulas.