1.- Analizar los riesgos naturales y el impacto del cambio climático desde la Geografía Física. 2.- Integrar geovisores, teledetección y recursos cartográficos digitales en la práctica docente. 3.- Analizar los retos socioeconómicos contemporáneos relacionados con las migraciones, la vivienda y el turismo. 4.- Abordar las metodologías para la enseñanza de la movilidad sostenible y la transición energética. 5.- Emplear el análisis del paisaje, la fotografía y los videojuegos como recursos didácticos. 6.- Promover el aprendizaje fuera del aula mediante el diseño de salidas de campo e itinerarios patrimoniales. 7.- Fortalecer las vías de colaboración y transferencia entre la Universidad y la Educación Secundaria. 8.- Dar a conocer las aplicaciones y salidas profesionales de la Geografía para la orientación académica del alumnado. 9.- Fomentar el pensamiento crítico en el alumnado ante problemáticas territoriales y socioambientales complejas. 10.- Transferir los avances de la investigación geográfica a los contenidos curriculares de Educación Secundaria y Bachillerato.

1.- Riesgos naturales, vulnerabilidad y adaptación frente al cambio climático en el territorio. 2.- Herramientas digitales, datos climáticos e indicadores para el análisis del calentamiento global. 3.- Movilidad de la población, dinámicas migratorias y recursos para el debate en el aula. 4.- Transformaciones urbanas, acceso a la vivienda e impacto del turismo en la ciudad. 5.- Planificación urbana, accesibilidad, ciudad de los 15 minutos y transición energética. 6.- Aplicaciones de la teledetección, imágenes de satélite y uso práctico de geovisores cartográficos. 7.- Análisis del paisaje a través de la fotografía aérea y uso educativo de los videojuegos. 8.- Metodología y diseño de salidas de campo e itinerarios didácticos sobre el patrimonio. 9.- Recursos, fuentes de datos y canales de colaboración entre la Universidad y la Educación Secundaria. 10.- Salidas profesionales de la Geografía y orientación académica del alumnado en Secundaria y Bachillerato. CALENDARIO: 17 de NOVIEMBRE: Título de la ponencia: ¿Para qué sirve hoy la Geografía? Comprender el territorio, interpretar el mundo y afrontar sus desafíos Ponente: Miguel García Martín Mesa 1. Los riesgos naturales Título de la ponencia: Los riesgos naturales. Ejemplos concretos Ponente: Antonio García Gómez Título de la ponencia: Herramientas para trabajar datos climáticos de cambios y tendencias en el aula Ponente: Natalia Limones Rodríguez Título de la ponencia: Vulnerabilidad y exposición frente al cambio climático. Conceptos y herramientas para su análisis Ponente: Ángela Lara García Título de la ponencia: Impactos de los cambios globales y adaptación. Algunos ejemplos Ponente: Emilia Guisado Pintado Título de la ponencia: Piscinas, consumo de agua y desigualdades urbanas: ¿Quién puede adaptarse al cambio climático? Ponente: Esperanza Sánchez Rodríguez Mesa 2. Agua y agricultura en Andalucía Título de la ponencia: Agua y agricultura en Andalucía: recursos hídricos, consumo y huella hídrica Ponente: David Sampedro Sánchez Título de la ponencia: Migraciones, ¿problema o solución? Recursos para el debate en las aulas Ponente: Ángela Lara García Título de la ponencia: La movilidad sostenible y la ciudad de los 15 minutos Ponente: Alicia González Marín Título de la ponencia: Vivienda y turismo. Trabajos e investigaciones en marcha Ponente: Ibán Díaz Parra 24 DE NOVIEMBRE Mesa 3. La huella humana en el planeta vista desde el cielo Título de la ponencia: Teledetección y satélites para enseñar y entender Geografía Ponente: Título de la ponencia: Geovisores básicos para el aula Ponente: Título de la ponencia: La huella humana en el planeta vista desde el cielo Ponente: Miguel García Martín Título de la ponencia: El componente geográfico en los videojuegos Ponente: Alicia González Marín Mesa 4. El aprendizaje mediante salidas de campo Título de la ponencia: El aprendizaje mediante salidas de campo. Preparación, observación e interpretación del territorio Ponente: Joaquín Márquez Pérez Título de la ponencia: Mini visita por el Rectorado: un edificio para entender la relación entre continentes Ponente: David Sánchez Benítez Mesa 5. Otros recursos de la Universidad Título de la ponencia: Otros recursos de la Universidad que pueden ser útiles al profesorado de Secundaria y Bachillerato Ponente: Eva Romero Cháves Título de la ponencia: De la Universidad al mundo profesional. Ejemplos concretos en diferentes ámbitos Ponente: Paula Serrano Acebedo

Este encuentro provincial ofrece al profesorado de Geografía e Historia de Secundaria herramientas y recursos para actualizar la didáctica de la Geografía. A través de investigaciones recientes, se abordarán el cambio climático, los riesgos naturales, las migraciones, las dinámicas urbanas y otros contenidos de Geografía que se encuentran en el currículum de Geografía e Historia de los diferentes cursos de la ESO y Bachillerato. Asimismo, se explorará el uso en el aula de geovisores, teledetección, videojuegos y salidas de campo patrimoniales. Una oportunidad para estrechar lazos con la Universidad y conectar el currículo con los desafíos territoriales actuales. Además, se darán a conocer actuaciones y talleres que se desarrollan desde la facultad de Geografía en centros de secundaria.

1. Actividad dirigida única y exclusivamente al profesorado de Geografía e Historia de centros de educación secundaria sostenidos con fondos públicos. No se admitirá a otro profesorado. 2. Para la confección de la lista de admitidos y admitidas, se tendrán en cuenta los criterios que se relacionan a continuación: .- Solo se admitirá profesorado de Geografía e Historia de los centros de educación secundaria sotenidos con fondos públicos de la provincia de Sevilla. .- En caso de haber más solicitudes que plazas se asignarán a través del sistema de asignación automática de plazas del aplicativo SENECA. 3. El profesorado participante deberá cumplimentar la encuesta correspondiente a la actividad en Séneca para poder proceder a tramitar la certificación de la misma al finalizar la actividad. 4. Publicación de listas provisionales: 9 de noviembre de 2026 5. Publicación listas definitivas: 13 de noviembre de 2026 6. Esta formación NO tiene bolsa de desplazamientos. 7.- El punto de encuentro de las sesiones formativas se le comunicará a las personas admitidas por Séneca.