Facilitar al profesorado la comprensión de los retos climáticos actuales y desarrollar proyectos educativos que promuevan la adaptación al cambio climático, la sostenibilidad y la participación activa del alumnado. Conocer las propuestas que tanto desde las Administraciones y desde los distintos grupos ciudadanos se están haciendo sobre la ubicación y desarrollo del AVA de Sevilla y su área metropolitana. Plantear iniciativas que inviten a nuestro alumnado e hijos/as a pensar cómo resolver estos problemas relacionados con la emergencia climática en su vida cotidiana de forma efectiva. Acordar conjuntos de actividades que, las personas adultas desde los centros educativos podamos desarrollar para mitigar y paliar los efectos del Cambio Climático y, que puedan servir de ejemplos en acción a los jóvenes. Organizar una red de contactos para desarrollar actividades conjuntas entre los Centros Educativos y asociaciones ciudadanas que se impliquen en este proceso.

Breve introducción sobre impulsores del cambio climático. Los anillos verdes a lo largo de la historia reciente. El anillo verde y azul de Sevilla y su área metropolitana. Origen de la idea y desarrollo actual. Otras infraestructuras verdes para luchar contra el cambio climático. Beneficios Ecosistémicos que aportan las infraestructuras Verdes a las ciudades. Soluciones basadas en la naturaleza. Propuestas a considerar en nuestros Centros Educativos. Como abordar los problemas del calor y la sombras en nuestro entorno cercano. El activismo ambiental como práctica para avanzar en los problemas de la naturaleza: Eco-escuelas, Huertos escolares, Micro jardines para polinizadores, uso de energías limpias, Movilidad sostenible... Aprendizajes colaborativos en el Aula. Visualización de la propuesta desde distintas perspectivas (datos objetivos, elementos paisajísticos y de biodiversidad, patrimoniales y artísticos) Sesión 1. 29 de octubre de 17:00 a 20:00. Sevilla ante la emergencia climática: comprender para actuar (Lola Luque, Fernando Ortega, Pedro Nieto) Presentación del Curso. Situación climática actual. Algunos datos sobre las olas de calor y la salud ambiental y física. Isla de calor urbana. La funcionalidad de los anillos verdes en las ciudades. Anillo Verde y Azul en Sevilla y su área Metropolitana. Beneficios Ecosistémicos del AVA. La naturaleza como solución: revegetar la ciudad (Biodiversidad. Sombra y confort térmico). Actividades prácticas: - ¿Por qué Sevilla será cada vez más difícil de habitar si no actuamos? - Vuelo por el AVA. Sesión 2. 5 de noviembre de 17:00 a 20:00. Soluciones basadas en la Naturaleza: revegetar la ciudad (Fernando Ortega, Ignacio Bartomeus, Eduardo Jiménez) Soluciones basadas en la naturaleza: Ciudades esponja, ciudades bosque. Beneficios ecosistémicos para la salud física y mental de la ciudadanía. Experiencia en centro. IES Cervantes: Reaturalización de patios. Huertos escolares. Energías limpias. Proyectos de biodiversidad. Actividades prácticas: Diseñar un Centro Educativo más habitable (Patios, refugios climáticos). Sesión 3. 12 de noviembre de 17:00 a 20:00., Cómo convertir al alumnado en agente de transformación ambiental (Enrique Hernández, Sixto Martín, Pedro Nieto, Rocío Arregui) Energía y consumo. Residuos y economía circular. Taller de diagnóstico ambiental del centro. Problemas y oportunidades. Contribuciones del arte a la visualización de la emergencia climática. Grupo Doñana en Sevilla, una experiencia de colaboración y de concienciación. Una joya verde en Sevilla: Dehesa de Tablada. Actividades prácticas: - Encuesta rápida: ¿Cómo nos desplazamos a nuestro centro educativo? - Mapa colaborativo: ¿En qué lugares de mi barrio y de mi centro se pasa más calor? Cómo convertir nuestra escuela en refugio climático. Actividad voluntaria: Paseo por la Dehesa de Tablada y alrededores. Reconocimiento del paisaje natural e Identificación de especies.

La finalidad de este curso es que el profesorado además de actualizar algunos conocimientos, adquiera recursos ante el cambio climático y propuestas concretas para aplicar en sus centros educativos. Entendemos que es importante conectar los temas globales (cambio climático) con la realidad urbana de Sevilla y su área metropolitana: calor extremo, falta de sombra, movilidad sostenible, contaminación, consumo energético y biodiversidad. La propuesta busca equilibrios entre la exposición y el debate; desarrollo de actividades prácticas y el diseño de proyectos para los centros educativos.

IMPORTANTE: Si va a solicitar esta actividad actualice su correo en Séneca para poder recibir las notificaciones correspondientes, en caso de que su solicitud sea admitida. DIRIGIDO AL: Profesorado de Secundaria y bachillerato de centros no universitarios sostenidos con fondos públicos (CENTROS PÚBLICOS Y CENTROS CONCERTADOS) de la especialidad de Biología y Geología, que imparta asignaturas de Biología y Geología, o que tenga curiosidad e interés por la materia. CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: 1º Profesorado de la especialidad de Biología y Geología que imparta docencia en de secundaria y bachillerato 2º Profesorado del ámbito científico tecnológico que imparta asignaturas de Biología y Geología en la etapa de secundaria y bachillerato. 3º Profesorado de secundaria y bachillerato del ámbito científico-tecnológico. 4º Resto de profesorado de secundaria y bachillerato. 5º Resto de profesorado de centros sostenidos con fondos públicos. Aplicados los criterios, las solicitudes se adjudicarán por el procedimiento automático que realiza Séneca: se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización para el curso actual por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. PLAZOS: Inicio y fin de solicitudes: del 23 de septiembre al 19 de octubre Listado provisional: 21 de octubre Listado definitivo: 26 de octubre CERTIFICACIÓN: Para tener derecho a la certificación se deberá asistir aL 80% de las horas de las sesiones presenciales y cumplimentar la encuesta correspondiente a la actividad en Séneca. BOLSA DE DESPLAZAMIENTO: Esta actividad no contempla bolsa de desplazamiento. EN CASO DE ACUDIR AL CEP SEVILLA EN VEHÍCULO PARTICULAR DEBE TENER EN CUENTA ESTA INFORMACIÓN: - El 1 de enero de 2023 ha entrado en vigor la limitación de acceso de vehículos contaminantes a la Zona de Bajas Emisiones de la Cartuja Sur exclusivamente de lunes a viernes no festivos, en horario de 7:00 horas a 19:00 horas. - Si su vehículo cuenta con distintivo 0 EMISIONES, ECO, C, o B, no está afectado y puede acceder, circular, y estacionar en el interior de las zonas anteriores como hasta ahora, sin ningún tipo de restricción. - En caso de que su vehículo se encuentre afectado por las restricciones de acceso y no disponga de otra alternativa de movilidad para acceder a su destino en el interior de alguna de las zonas declaradas de bajas emisiones, puede hacer uso de cualquiera de las bolsas de aparcamiento gratuito colindantes con la zona restringida, tiene disponible las 2.900 plazas de las bolsas de aparcamientos gratuitas existentes en la banda Oeste del Parque Científico Tecnológico, ubicadas en la Av. de Carlos III. Estas bolsas de aparcamiento se encuentran abiertas de 7.00 horas a 22.00 horas, los 365 días del año.