a) Formar al profesorado de lenguas en estrategias de análisis lingüístico general con resoluciones de problemas lingüísticos. b) Familiarizar a la comunidad educativa con lenguas tipológicamente diversas, que forman, cada vez más, parte de nuestro paisaje lingüístico. c) Reforzar el uso riguroso del metalenguaje gramatical. d) Introducir metodologías y tareas que fomentan la reflexión interlingüística en el aula.

Contenido 1. La Lingüística General en el marco de la LOMLOE. 2. Propuestas de ejercicios de análisis lingüístico en el aula. 3. Taller de resolución de ejercicios con lenguas, reales o inventadas, tipológicamente diversas, que lleven al análisis de los planos fonológico, morfosintáctico y léxico de esas lenguas.

Se trata de incorporar procedimientos de la Lingüística General a las aulas en los que se analicen datos reales de lenguas diversas; esto lleva a plantear cuestiones acordes con las competencias específicas de la LOMLOE de Lengua Castellana y Literatura y Lengua Extranjera relacionadas con la reflexión interlingüística, la reflexión autónoma sobre el funcionamiento de la lengua y la valoración de la diversidad lingüística. La metodología combina una breve exposición sobre el diseño y aplicación de posibles tareas en la primera sesión para pasar a la práctica real en el aula, de manera que el profesorado adoptará el papel de su futuro alumnado, resolviendo problemas lingüísticos reales de lenguas tipológicamente diversas y distinta temática (análisis de formas verbales, combinaciones sintácticas, relaciones léxicas entre elementos). La persona o personas a cargo de cada sesión explicarán los mecanismos de resolución y propondrán a los presentes la resolución de uno o más problemas. Todos los ejercicios propuestos serán recopilados en un dossier que será repartido a los presentes con el fin de que pueda ser usado en su propia aula, o adaptado en el futuro.

- Actividad dirigida al profesorado de lenguas en general de los centros PÚBLICOS EDUCATIVOS del CEP de Sevilla. .- Para la confección de la lista de admitidos y admitidas se tendrán en cuenta, por orden, los siguientes criterios: 1º Impartir docencia en la etapa de Bachillerato en alguna de las materias relacionadas con los ámbitos lingüísticos. 2º Impartir docencia en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en alguna de las materias relacionadas con los ámbitos lingüísticos. 3º Criterios generales del CEP. .- Actividad financiada con fondos de la Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP). .- El profesorado participante deberá cumplimentar la encuesta correspondiente a la actividad en Séneca para poder proceder a tramitar la certificación de la misma. .- El profesorado que no se hubiera inscrito, no podrá ser admitido en la misma. .- Finalización del plazo de admisión de solicitudes será el 16 de noviembre a las 10:00 horas. .- La lista provisional de admitidos se publicará el 16 de noviembre a las 14:00 horas. .- La lista definitiva de admitidos se publicará el 20 de noviembre a las 13:00 horas. .- Las sesiones se realizarán de 17:00 a 20:00 horas, de forma presencial en el CEP DE SEVILLA. .- Para la certificación se deberá asistir a las tres sesiones.