-Presentar las ventajas y la potencialidad del uso de la bicicleta como recurso en las clases de EF. -Ejemplificar posibles actividades en las que se integre la bicicleta en relación a diferentes SdA en el área de EF. -Organizar una actividad con bicicleta en el centro educativo: circuito de habilidad, ¿Día sobre ruedas¿, etc. -Preparar los equipos y recursos para rutas en bicicleta por carril bici o en un entorno natural, indicando los procedimientos para comprobar el buen estado y la funcionalidad de los mismos. -Realizar operaciones básicas de mantenimiento y reparación de averías. -Dirigir un itinerario o ruta en bicicleta por un carril bici o en un entorno natural, en función de las características del terreno y de los participantes, con especial atención a las medidas de seguridad. -Llevar a cabo una actividad de orientación en el medio natural con bicicleta, identificando puntos de referencia por medio de recursos digitales y naturales. -Conocer procedimientos de actuación correctos en situaciones de emergencia y aplicar técnicas básicas de atención en accidentes.

CONTENIDOS GENERALES: -Ventajas y uso potencial de la bicicleta como recurso en las clases de EF. -Ejemplos de actividades para integrar la bicicleta en diferentes SdA en el área de EF. -Organización de actividades con bicicleta en el centro educativo. -Preparación de rutas en bicicleta por carril bici o en entorno natural. -Operaciones básicas de mantenimiento y reparación de averías. -Herramientas y recursos digitales para preparar recorridos de orientación en bicicleta. -Dirección de ruta por carril bici o entorno natural, y medidas de seguridad. -Actividad de orientación en el medio natural con bicicleta. -Procedimientos de actuación en situaciones de emergencia y técnicas básicas de atención en accidentes. CONTENIDOS ESPECÍFICOS: -Sesión 1: La Bicicleta en el Centro: Didáctica, Circuitos y Mecánica: a) Bloque Teórico-Didáctico: La bicicleta como recurso educativo en EF: significatividad. Integración en el currículo mediante Situaciones de Aprendizaje (SdA) adaptadas a Primaria y Secundaria. Gestión de aula para las sesiones de Bici en el centro educativo. Ejemplos prácticos de SdA como: -Mi ciudad sobre ruedas. -Sobre ruedas. -Bici-orientación. Proyectos de aprendizaje-servicio. b) Bloque Práctico: Organización: Diseño de circuitos de habilidades Aplicación mediante juegos dinámicos Taller de Mecánica Básica Aprendizaje del protocolo ABC: Ajustes ergonómicos Resolución de problemas comunes: pinchazos, colocación de cadena y ajuste de frenos. c) Evaluación y Cierre: Resolución de dudas. -Sesión 2: De la Escuela al Entorno, Logística, Seguridad y Ruta Práctica: a) Planificación Legal y Logística: Gestión Legal y administrativa. Preparación del kit del profesor. Planificación de la Logística. Organización y Seguridad Distribución de roles. Aprendizaje del lenguaje ciclista de señales manuales. b) Salida Práctica: Realización de una ruta real en entorno urbano/natural. Rotación de roles entre participantes. Simulación de incidencias. Aplicación práctica de protocolos de seguridad. c) Evaluación y Cierre: Reflexión final (debriefing) -Sesión 3: Recorrido de orientación en bicicleta por el Parque de la Dehesa de Doña María. a) Taller práctico: Familiarización con el material y aplicaciones de apoyo. Interpretación básica de mapas de orientación. Identificación de símbolos, escalas y referencias. Relación entre el mapa y el terreno. Normas y criterios de seguridad en actividades de orientación en el medio natural. b) Actividad práctica de orientación: Recorrido de orientación en bicicleta Realización de un recorrido de orientación por el Parque de la Dehesa de Doña María. Búsqueda y localización de controles. Aplicación práctica de técnicas de lectura de mapa y navegación. Resolución de retos y tareas asociadas a determinados puntos de control. Aplicación de medidas de seguridad: circulación segura en grupo, gestión de incidencias durante el recorrido, respeto por el entorno natural y buenas prácticas ambientales. Posibilidades en la organización de carreras de orientación: orientación en línea, orientación score, orientación en estrella. Rotación de roles. -Sesión 4: Preparación de rutas. Uso de recursos digitales: Komoot, Wikiloc, iOrienteering,. Ejemplos de utilización de la bicicleta en planes y programas educativos del centro, recursos y enlaces de ayuda, etc. a) Planificación de actividades ciclistas en el ámbito educativo b) La bicicleta en los planes y programas educativos: integración, experiencias y buenas prácticas. c) Taller de Recursos Digitales: Herramientas para el diseño y seguimiento de rutas: Komoot, Wikiloc, herramientas cartográficas, Diseño de actividades de orientación: iOrienteering, códigos QR y geolocalización. d) Taller práctico de diseño de propuesta didáctica. e) Banco de recursos. f) Presentación de propuestas y conclusiones finales.

Esta actividad se ha diseñado para dar respuesta a la escasez de actividades formativas específicas del área de EF. Se pretende preparar al profesorado para la utilización de la bicicleta como recurso didáctico en el área, con el fin de promover hábitos saludables y la movilidad sostenible entre el alumnado. Para ello, se aportarán documentación, material didáctico y herramientas metodológicas para aplicar en clase, con el fin de poder proporcionar una formación eficaz, motivadora y basada en metodologías colaborativas e innovadoras. La actividad está dirigida a profesorado del área de EF de Tercer Ciclo de Primaria y de Secundaria de centros públicos. La actividad formativa tendrá 12 horas presenciales repartidas en 4 sesiones presenciales, en horario de 17 a 20 horas. LUGAR, HORARIO, MATERIAL Y PONENTES DE CADA SESIÓN: -Sesión 1 (7 de octubre) (*CON BICICLETA): Colegio San Hermenegildo (Dos Hermanas) (17-20 h.): Francisco Javier García. -Sesión 2 (14 de octubre) (*CON BICICLETA): Colegio San Hermenegildo + carril bici Arco Norte-Entrenúcleos-Parque Forestal Dehesa Doña María (Dos Hermanas) (17-20 h.): Francisco Javier García / José Antonio López. -Sesión 3 (21 de octubre) (*CON BICICLETA): Parque Dehesa de Doña María (Dos Hermanas) (17-20 h.): Francisco Javier García / José Antonio López. -Sesión 4 (28 de octubre) (*SIN BICICLETA): Ciudad del Conocimiento (Dos Hermanas) (17-20 h.): José Antonio López. En caso de que el número de solicitudes exceda el número de plazas, se adjudicarán teniendo en cuenta los criterios de baremación especificados más abajo: mayor peso igual a mayor número. En el caso de que una vez aplicados los criterios de admisión las solicitudes superen las plazas ofertadas, las solicitudes recibidas se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización (0,0970) por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. Es importante que, al cumplimentar la solicitud, se facilite un número de teléfono móvil y se marque la casilla SMS a fin de recibir por SMS las notificaciones relacionadas con la actividad. Actividad financiada con fondos FEDAP para la formación del personal al servicio de las Administraciones Públicas, por lo que se dirige exclusivamente a profesorado de centros públicos. En esta actividad se contempla bolsa de ayuda por desplazamiento, según disponibilidad presupuestaria, que se abonará previa solicitud a través de la aplicación Séneca. El contenido de esta convocatoria es susceptible de ser modificado.

IMPORTANTE: los/as participantes admitidos en la actividad serán los/as responsables del traslado de su propia bicicleta al lugar en el que se realice cada sesión del curso (sesiones 1, 2 y 3). También se comprometen al mantenimiento de la bicicleta en las condiciones óptimas para poder llevar a cabo las actividades propuestas. No se permitirá a ningún/a participante realizar ninguna actividad sin casco protector homologado. También será necesario asistir a las sesiones con ropa y calzado adecuado, así como con una botella o bidón de agua. Para la sesión 4, será necesario que los participantes lleven su propio dispositivo digital (portátil o tablet). Abierto plazo de solicitudes: hasta el 2 de octubre de 2026 a las 10 horas Listado provisional de solicitudes admitidas: 2 de octubre. Listado definitivo de solicitudes admitidas: 5 de octubre. Vigencia de la actividad: del 7 al 28 de octubre de 2026. Ambos listados (provisional y definitivo) serán publicados en la web y el tablón de anuncios del CEP de Mairena del Alcor. Las horas presenciales se corresponden con el calendario que se detalla más abajo. El curso tiene compromisos de participación obligatorios para la evaluación positiva y certificación de la actividad. Entre ellos, la asistencia al 80% de las sesiones presenciales. Las hojas de firmas serán los instrumentos utilizados para comprobar y dejar constancia de la asistencia a las diferentes sesiones presenciales de la actividad formativa. La evaluación positiva y certificación de la actividad se realizará conforme a la normativa vigente. TOMA DE IMÁGENES: En el desarrollo de la actividad es posible que se tomen imágenes para su difusión en espacios de carácter educativo. Si algún o alguna participante no desea aparecer en dichas imágenes, deberá hacérselo saber a la asesoría responsable de la actividad.