- Aprender y ayudar a aprender para generar impacto sostenido y sostenible en el alumnado y en el/la docente. - Conocer las principales características del cerebro humano, para entender su funcionamiento y actuar en consecuencia. - Ser conscientes de la importancia de las funciones ejecutivas y los procesos atencionales en el aprendizaje para el docente y para el alumnado. - Dotar al profesorado de los conocimientos clave sobre la memoria y el aprendizaje para el diseño de prácticas enriquecidas. - Comprender la ¿diversidad cerebral¿ y las dificultades de aprendizaje para la acción consciente en el aula - Diseñar, aplicar y evaluar actividades con impacto en el aprendizaje y la atención para mejorar dichos procesos

1ª SESIÓN: - El cerebro que aprende: mecanismos básicos de funcionamiento: de la localización al conectoma. - Neuromitos en educación. 2ª SESIÓN: - La memoria: tipos, funcionamiento, ejemplos, aplicación en el aula. - Epigenética: relevancia del contexto familiar y escolar sobre el cerebro que aprende. 3ª SESIÓN: - Procesos atencionales (cómo educarlos): mecanismos, funcionamiento en impacto en el aula. 4ª SESIÓN: - Funciones ejecutivas (presente continuo de todo educador): importancia, desarrollo, evolución, evaluación y aplicación en el aula. 5ª SESIÓN - Aplicación práctica

Necesitamos entender la neurodidáctica detrás del aula. Si comprendemos cómo el cerebro recibe y almacena la información, podremos diseñar clases mucho más efectivas. La distracción no siempre es falta de interés o rebeldía. A menudo es fatiga cognitiva, sobreestimulación o inmadurez en sus funciones ejecutivas. Entender este "por qué" cambia nuestra mirada de la queja a la empatía y la acción. A nivel general, esta formación se plantea como un proceso de acompañamiento práctico, no como una charla teórica aislada. El enfoque es "aprender la neurociencia, desde la neurociencia", asegurando que el docente salga con herramientas que pueda aplicar al día siguiente en su aula. Esta actividad se ha diseñado para dar respuesta a demandas de centros educativos que quieren profundizar en la neurociencia para poder transferir al aula . La actividad formativa tiene una duración de 15 horas presenciales repartidas en cinco sesiones que tendrán lugar en el Aula Virtual de Formación del Profesorado. Las sesiones se desarrollarán de forma online en el AVFP desde un enfoque teórico-práctico integrado, directamente vinculadas a la práctica docente.

Esta actividad formativa es la misma que se realizó el curso pasado con el código 264131GE018 . En la presente edición se mantienen los contenidos de las sesiones desarrolladas en la edición anterior y se incorpora una sesión adicional de aplicación práctica, destinada a favorecer la transferencia de los aprendizajes a la práctica docente. IMPORTANTE: Las personas que realizaron esta actividad formativa durante el curso pasado deben tener en cuenta que la única modificación respecto a la edición anterior es la incorporación de esta nueva sesión de aplicación práctica. CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: -Esta actividad está dirigida al profesorado de Centros Públicos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria - Para la confección de la lista de admitidos y admitidas se tendrá en cuenta prioritariamente los siguientes criterios: 1º Que el centro donde se trabaja tenga priorizada la temática en la detección de necesidades de junio de 2026. 2º Que el centro donde se trabaja tenga previsto la realización de un Grupo de Trabajo o Formación en Centro relacionada con la temática de la actividad. 3º Resto de profesorado atendiendo a los criterios generales del CEP. -En caso de exceder el nº de solicitudes al nº de plazas ofertadas, se procederá a un sorteo acorde al procedimiento aplicado por la Consejería de Educación y Deporte en el proceso de escolarización. REQUISITOS DE PARTICIPACIÓN: -Esta actividad se desarrollará en el Aula Virtual de Formación del Profesorado (AVFP), a través de una sala de videoconferencias online. -Las sesiones de videoconferencia podrán ser grabadas. -Cada asistente se responsabilizará de disponer de los medios de conexión necesarios para asistir a las sesiones de videoconferencia. Además, a la hora de acceder a cada sesión, deberá identificarse con su nombre completo y los dos apellidos. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: -Esta actividad certifica 15 horas. -Para poder certificar la actividad es imprescindible conectarse al AVFP en la fecha y hora especificada, así como asistir, al menos, al 80% de las horas de videoconferencia. -Para la acreditación de la asistencia a las sesiones de la actividad, se utilizará la hoja de registro que proporciona la plataforma Webex. -El profesorado participante deberá cumplimentar la encuesta correspondiente a la actividad en Séneca para poder proceder a tramitar la certificación de la misma. Para ello, dispondrán de siete días desde la finalización de la actividad. FINANCIACIÓN: Actividad financiada con fondos de la Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP). PLAZO DE SOLICITUDES: desde el 21 de septiembre hasta el 14 de octubre de 2026 a las 10:00. FECHA DE LISTADOS PROVISIONALES: 15 de octubre de 2026 FECHA DE LISTADOS DEFINITIVOS: 19 octubre de 2026 FECHA DE INICIO: 21 de octubre de 2026 FECHA DE FINALIZACIÓN: 25 de noviembre de 2026 FECHA DE LAS SESIONES: 21 y 28 de octubre; 4, 18 y 25 de noviembre de 2026. HORARIO DE LAS SESIONES: 17:00-20:00