-Seguir profundizando en el conocimiento y posibilidades de materiales manipulativos para el aprendizaje de las matemáticas. -Establecer una priorización de materiales para la consecución de la adquisición del contenido matemático. -Elaborar un diseño curricular para el ciclo 3º de ed. primaria de acorde a las estrategias y mecanismos seleccionados. -Fomentar entre el "profesorado no definitivo" una cultura de respeto y aceptación hacia lo establecido en el Proyecto Educativo del Centro.

Durante el curso 2024/2025, desde el claustro de profesorado, surgió la necesidad de crear una línea de trabajo común en relación al trabajo de las matemáticas. Durante el curso 2025/2026, llevamos a cabo un Grupo de Trabajo en nuestro centro sobre esta misma temática, centrándonos en el trabajo para primer y segundo ciclo de educación primaria. La valoración final fue bastante positiva. Por ello, consideramos que en este presente curso debemos seguir profundizando dicha formación y abordar también el trabajo de las matemáticas en tercer ciclo de primaria.