Diseñar, poner en práctica y evaluar actividades físicas y deportivas con enfoque coeducativo que favorezcan la participación activa, equilibrada e inclusiva del alumnado en las clases de Educación Física. Analizar posibles situaciones de desigualdad o diferente participación del alumnado en las actividades físico-deportivas. Identificar estrategias metodológicas que favorezcan la participación activa de todo el alumnado. Diseñar actividades físicas y deportivas desde una perspectiva coeducativa. Adaptar actividades y propuestas deportivas para facilitar la participación del alumnado con diferentes niveles de competencia motriz. Aplicar en el aula las actividades diseñadas y recoger información sobre su funcionamiento. Compartir experiencias, materiales y buenas prácticas entre el profesorado participante. Elaborar un banco común de actividades y recursos coeducativos que pueda ser utilizado posteriormente por el profesorado de Educación Física.

La Educación Física constituye un espacio especialmente adecuado para promover la igualdad, la inclusión y la participación activa de todo el alumnado, independientemente de su género, nivel de competencia motriz, intereses o experiencias previas. En la práctica docente se observa que determinados contenidos y actividades físico-deportivas pueden generar diferentes niveles de participación, motivación e implicación entre el alumnado. Por ello, resulta necesario diseñar y poner en práctica propuestas coeducativas que favorezcan una participación equilibrada, reduzcan estereotipos asociados a determinadas prácticas deportivas y permitan que todo el alumnado encuentre oportunidades reales de participación y aprendizaje. Este Grupo de Trabajo pretende facilitar la elaboración, aplicación y evaluación de actividades físicas y deportivas desde una perspectiva coeducativa, compartiendo experiencias y recursos entre el profesorado participante y analizando su repercusión en la participación activa del alumnado. El trabajo permitirá generar un banco de actividades y propuestas prácticas que puedan ser incorporadas a las situaciones de aprendizaje y a la programación de Educación Física.