1. Conocer los fundamentos, principios y propósitos del Programa aulaDjaque. 2. Reconocer las potencialidades del ajedrez educativo y su diferencia con el ajedrez competitivo. 3. Adquirir competencias para el uso transversal e integrado curricularmente del ajedrez. 4. Reflexionar sobre motivaciones y finalidades del proceso educativo desde una dinámica lúdico-constructiva. 5. Descubrir la virtualidad del ajedrez para la educación ética en valores de respeto, autoconocimiento y responsabilidad. 6. Revelar la fecundidad del ajedrez educativo en dinámicas cooperativas y deliberativas. 7. Acceder a mecanismos cognitivos y emocionales del aprendizaje a través del análisis de competencias ajedrecísticas. 8. Fomentar la capacidad valorativa y la metacognición a través del juego.

El curso se organiza en módulos y unidades de aprendizaje en el AVFP. Cada módulo combina recursos (lecturas, vídeos, infografías), actividades de reflexión y/o foros, y cuestionarios de comprobación, culminando con una tarea final de propuesta de proyecto aulaDjaque. MÓDULO 0. Programas para la Innovación Educativa - Vídeo de presentación del módulo. - Infografía de tipología de programas para la innovación educativa. - Lección/Libro: qué son los programas; cómo se participa; rol de coordinación; cómo elegir el programa; evaluación, certificación y reconocimiento. - Actividad del módulo 0. MÓDULO 1. El juego del ajedrez como herramienta transversal - Ajedrez educativo vs. ajedrez competitivo (lectura + cuestionario). - Orientaciones básicas para un centro aulaDjaque (lectura + cuestionario). - Lecturas documentos 1¿3 aulaDjaque (cuestionarios/comentarios). - Selección de vídeos aulaDjaque e intercambio de experiencia. - El docente intruso. El talante interdisciplinario. - Actividad: diseña un tablero ajedrezado. MÓDULO 2. La toma de decisiones - Ajedrez y diálogo. La gestión del no-silencio (lectura/actividad/foro + cuestionario). - Complemento ético (actividad/foro + cuestionario). - La toma de decisiones (cuestionario). - El ajedrez como recurso competencial (cuestionario). - Competencias clave a través del uso del ajedrez (foro). - La ética del error propio. Pieza tocada, pieza movida (cuestionarios). MÓDULO 3. El ajedrez, la imaginación y el reconocimiento de patrones - Imaginación y reconocimiento de patrones. - Vídeo: el ajedrez y la memoria de trabajo. Caso Susan Polgar + cuestionario. - La ficción didáctica del juego (incluye recursos musicales y narrativos) + cuestionario. - Dinámicas de aula por etapas (Infantil/Primaria/Secundaria). - Aprender a `leer¿ ajedrez: el tablero cuenta una historia (actividad). - Dimensión artística del ajedrez (esbozo histórico y campo simbólico) + cuestionarios. MÓDULO 4. La igualdad de género en el juego-ciencia - Breve relato ajedrezado desde una perspectiva de género + cuestionario. - Las olvidadas del tablero (referentes femeninos) + cuestionario. - Ajedrez tándem. Equipos mixtos + cuestionario. MÓDULO 5. Nociones básicas del juego del ajedrez - Introducción técnica: niveles de juego del docente y primeros pasos. - El tablero y movimiento de piezas (lectura + cuestionario). - Jaque, jaque mate y ahogado (lectura + cuestionario). - Valor de las piezas (lectura + cuestionario). - Movimientos especiales (lectura + cuestionario). - Notación algebraica (lectura + cuestionario). - Dinámicas sencillas de pensamiento estratégico (ejemplos + cuestionario). - Táctica básica: J (jaque), C (captura), A (amenaza). Vídeo didáctico. - Otros secretos del juego-ciencia (vídeos). - Tarea final: proyecto aulaDjaque del centro.

El curso 'PROGRAMA aulaDjaque: Ajedrez y pensamiento interdisciplinar' forma al profesorado en los fundamentos y posibilidades del ajedrez educativo como herramienta de innovación pedagógica, educación en valores y desarrollo de competencias cognitivas y socioemocionales. La propuesta se orienta a la integración transversal y curricular del ajedrez en todas las etapas educativas, diferenciando el enfoque educativo del competitivo y aportando recursos didácticos para el aula.

- Curso dirigido a coordinadores y profesorado participante en aulaDjaque 2026-27. - No se requieren conocimientos previos sobre ajedrez ni software específico. - Curso aplicable a todas las etapas y niveles educativos. - La participación en foros se indicará en las actividades correspondientes. - La certificación queda condicionada a la superación de las actividades obligatorias y al cumplimiento del periodo oficial. Curso dirigido a coordinadores y profesorado participante en aulaDjaque 2026-27. Tienen prioridad las personas que ejercen la coordinación del programa frente a quienes solamente participan en él. Si el número de solicitudes supera el número de plazas ofertadas, las solicitudes se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. FECHAS: Plazo de solicitudes: 05/10/2026 al 19/10/2026 a las 10:00. Listados provisionales: 23/10/2026 Listados definitivos: 26/10/2026 Inicio de la actividad: 28/10/2026 Fecha de fin: 14/12/2026