OBJETIVOS DE LA FASE PRESENCIAL: - Aunar criterios a la hora de juzgar debates escolares en formato académico. - Proporcionar pautas necesarias para garantizar una valoración objetiva y ecuánime de dichos debates. - Familiarizar al profesorado con los ítems de valoración de un debate académico. OBJETIVO DE LA FASE A DISTANCIA: - Aprender a realizar una retroalimentación adecuada que garantice la mejora del alumnado.

BLOQUE 1. PRIMERA SESIÓN: - Breve introducción al debate académico: repaso de roles, tiempos de intervención, formato ARE(L), presentación de evidencias, relevancia, veracidad, coherencia. - El dominio del lenguaje verbal y de los elementos no verbales (gestos, movimientos, mirada) en el debate. - La captación del interés de la audiencia. - Estrategias y consejos para la producción oral. - La importancia del respeto de las opiniones ajenas y del turno de palabra. - Creación y destrucción de líneas argumentales: razonamiento lógico y empírico. Estrategias de debate. - Breve introducción al uso de falacias y su detección. Argumentos autocomprobatorios. - Resolución de dudas. BLOQUE 2. SEGUNDA SESIÓN: - Tareas del jurado: seguir el debate, deliberación y retroalimentación o feedback. - Principios generales: neutralidad, no intervención, educación. - Habilidades necesarias en un jurado: toma de notas y observación, escucha activa, evaluación de las intervenciones, toma colectiva de decisiones, consejos a los equipos. - Problemas que suelen presentarse al jurado: + Fallos técnicos (con el cronómetro, uso personal de dispositivos móviles). + Recursos que puede usar el orador (tablet, otro compañero). + Personas que se quedan en blanco (blackout). + Avisos: puntualidad, tiempos, interrupciones, comunicación con el exterior, conducta del público. + Argumentos nuevos en segunda refutación en contra o en conclusiones. + Desacuerdo entre jueces. + Reclamaciones, solicitud de información. + Problemas con equipos que se ausentan: equipos swing. - Decálogo de errores frecuentes en el debate académico. - Resolución de dudas. BLOQUE 3. TERCERA SESIÓN (tiene lugar después de realizada la TAREA OBLIGATORIA): - Toma de notas. - Aplicación individual de la ficha de valoración del debate: puntos fuertes y débiles de cada equipo, propuesta de feedback. - Presentación ante el resto de participantes de varias resoluciones. - Puesta en común del feedback, tanto general como individual. - Resolución de dudas. TAREA OBLIGATORIA: Visualización de un debate, toma de notas, cumplimentación de una ficha de debate y propuesta de un breve feedback.

Actividad dirigida preferentemente al profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y EOIs interesado en participar como jurado en las modalidades de español e idiomas en el Torneo de Debate Educativo de Andalucía. Los docentes certificados quedarán habilitados para ejercer como jurados en las fases provinciales y/o autonómica del torneo. Con la realización de la actividad se pretende proporcionar: - Orientaciones para la evaluación de los debates (fondo y forma). - Trabajo con rúbricas para evaluar los debates. - Claves para proporcionar una buena retroalimentación, o feedback, partiendo de la empatía y de una crítica constructiva que ayude al alumnado a mejorar, sin perder de vista nuestro rol como docentes. - Visionado de debates y realización de simulacros de evaluación de los mismos. La tarea obligatoria se realizará a través del Aula Virtual de Formación del Profesorado, en un espacio creado específicamente para el curso. Las notificaciones de este curso se realizarán por mensajería de Séneca.

CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: 1º Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, EEOOII. 2º Resto de profesorado de cualquier etapa educativa. 3º En caso de empates, aplicación del criterio de desempate previsto por la Consejería de Educación e implementado en Séneca. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: Para poder certificar la actividad es imprescindible asistir como mínimo al 80% de las horas presenciales, a través de la plataforma Webex, así como realizar la tarea correspondiente a la fase no presencial en el Aula Virtual de Formación del Profesorado, y completar la encuesta en Séneca. No se certificarán horas parcialmente. La certificación se realizará por la totalidad de horas del curso. Distribución de las sesiones presenciales: - 1ª sesión presencial síncrona (3 h). - 2ª sesión presencial síncrona (3 h). - 3ª sesión presencial síncrona (3 h). Ponentes: Víctor M. Pareja Pareja (modalidad español). Pablo J. Medina Contreras (modalidad español). Elena Arévalo Castillo (modalidad inglés). Javier Tenedor Tenedor (modalidad francés). Datos de la asesoría: Daniel Quijano Ramos. Email: 29200014.dquiram764@g.educaand.es. Teléfono: 677905630.