OBJETIVOS DE LA FASE PRESENCIAL: - Facilitar al profesorado las estrategias necesarias para utilizar el debate académico como recurso didáctico. - Promover el debate académico en la enseñanza de los contenidos curriculares de las diferentes materias y en diferentes idiomas. - Mejorar las destrezas orales del alumnado, así como contribuir al desarrollo de su espíritu crítico ante la información procedente de diversas fuentes. - Fomentar el uso de metodologías activas y participativas que contribuyan a la adquisición de las competencias claves y que favorezcan la atención a la diversidad, utilizando el debate como herramienta esencial. OBJETIVO DE LA FASE NO PRESENCIAL: - Aplicar los conocimientos adquiridos del desarrollo de las distintas fases del debate académico en un caso práctico.

PRIMERA SESIÓN (2 horas). Módulo 1: EL DEBATE COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA. - Introducción. ¿Por qué enseñar a nuestro alumnado a debatir en un mundo de redes sociales e inteligencia artificial? - Beneficios pedagógicos del uso del debate en el aula. - ¿Qué es un buen debate? Límites y sentido del debate académico. SEGUNDA SESIÓN (2 horas). Módulo 2: LOS ELEMENTOS DEL DEBATE ACADÉMICO. - Los roles y tiempos del debate académico. - Cómo preparar bien el debate. - Defensa: Argumentos y evidencias. - Ataque: Refutaciones y preguntas. - Criterios de fondo: veracidad, relevancia, coherencia, orden. - Errores frecuentes de fondo. TERCERA SESIÓN (2 horas). Módulo 3: LAS FORMAS DEL DEBATE ACADÉMICO. - Lógica aristotélica: logos, ethos, pathos. - Dominio del lenguaje oral y corporal. - Criterios de forma: adecuación, claridad, elocuencia. - Errores frecuentes de forma. CUARTA SESIÓN (2 horas). Módulo 4: EL DEBATE EN ACCIÓN. - Tácticas y estrategias para ganar el debate. - Pero, ¿quién gana el debate? Normas del torneo y ficha del jurado. - Visualización y análisis de un debate. TAREA OBLIGATORIA. No presencial (2 horas). Módulo 5: DEBATE EN TU AULA. - Organización y realización de un debate en el aula. - Presentar un análisis de la actuación de ambos equipos y de quién debe ganar.

Actividad dirigida preferentemente al profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato para que pueda desarrollar la oralidad en el aula a través del debate en su formato académico, con el objetivo de incorporarla como herramienta en la práctica docente en todos los contenidos curriculares. También está orientado a proporcionar las pautas necesarias para que un docente ejerza de preparador de equipos con vistas a la participación en el Torneo de Debate Educativo de Andalucía, en sus distintas modalidades de español e idiomas.

CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: 1º Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, EEOOII. 2º Resto de profesorado de cualquier etapa educativa. 3º En caso de empates, aplicación del criterio de desempate previsto por la Consejería de Educación e implementado en Séneca. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: Para poder certificar la actividad es imprescindible asistir como mínimo al 80% de las horas presenciales, a través de la plataforma Webex, así como realizar la tarea correspondiente a la fase no presencial en el Aula Virtual de Formación del Profesorado y completar la encuesta en Séneca. No se certificarán horas parcialmente. La certificación se realizará por la totalidad de horas del curso. Distribución de las sesiones presenciales: - 1ª sesión presencial síncrona (2 h). - 2ª sesión presencial síncrona (2 h). - 3ª sesión presencial síncrona (2 h). - 4ª sesión presencial síncrona (2 h). Ponentes: Víctor M. Pareja Pareja (modalidad español) Pablo J. Medina Contreras (modalidad español) Elena Arévalo Castillo (modalidad inglés) Javier Tenedor Tenedor (modalidad francés) Datos de la asesoría: Daniel Quijano Ramos. Email: 29200014.dquiram764@g.educaand.es. Teléfono: 677905630.