1. Conocer las bases científicas de Comunidades de Aprendizaje. 2. Conocer los principios del aprendizaje dialógico en la sociedad de la información. 3. Conocer las fases de transformación de un centro educativo en Comunidad de Aprendizaje. 4. Conocer el papel del voluntariado en Comunidades de Aprendizaje. 5. Analizar las experiencias de dichos centros, sus programas educativos, las actuaciones educativas de éxito y los resultados obtenidos. 6. Conocer e implementar las actuaciones educativas de éxito: Grupos interactivos, Tertulias dialógicas. Prevención dialógica de conflictos 7. Reflexionar sobre el modelo de participación educativa de las familias y la comunidad. 8. Analizar la importancia de la formación de las familias. 9. Reflexionar sobre el modelo formativo dialógico del profesorado. 10. Conocer cómo es la socialización preventiva de género y el modelo dialógico de resolución de conflictos Contenido

1. Bases científicas, aprendizaje dialógico y fases de transformación. 2. Participación y voluntariado. 3. Grupos interactivos. 4. Multiculturalidad. 5. Tertulias dialógicas. 6. Formación de familiares y formación dialógica del profesorado. 7. Modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos. 8. Asesoramiento para la realización del proyecto inicial como Comunidad de Aprendizaje (para centros que aún no son Comunidad de Aprendizaje). 9. Memoria de las actuaciones educativas de éxito que se desarrollan en el propio centro y propuestas de mejora (para centros que ya son Comunidad de Aprendizaje).

El curso se desarrollará parcialmente en el Aula Virtual de Formación del Profesorado, con dos sesiones presenciales por zona. Durante el curso es obligatorio realizar las tareas propuestas. El trabajo del curso consiste en la asistencia a las ponencias online propuestas, a las dos sesión presenciales en nuestro CEP, a la lectura de todos los contenidos obligatorios y la realización de una serie de cuestionarios, por medio de las cuales se analizan las experiencias docentes propias y de centros constituidos como comunidades de aprendizaje, y se contrastan con las propuestas teóricas de las principales investigaciones del tema. La base didáctica principal de este curso se encuentra en la interacción del profesorado participante y en la consecución de unos objetivos tanto a nivel personal como grupal. Es fundamental que cada participante se organice lo máximo posible para la realización de las actividades de cada uno de los módulos. Es conveniente que todo el grupo siga un ritmo uniforme de trabajo, de manera que no se produzcan grandes desniveles entre el profesorado participante en la realización de las distintas actividades de cada módulo. El acceso a los distintos módulos se realiza de forma secuencial y personalizada para cada participante. Este curso se compone de ocho módulos. Cinco de ellos se impartirán por videoconferencia en directo, otro totalmente presencial y los otros dos se desarrollarán de manera totalmente online, mediante lectura de material además de la realización de cuestionarios autocorregibles. Para obtener el certificado será necesario asistir al 80% de las ponencias online (videoconferencias), la sesión presencial , consulta de todos los documentos ofrecidos en los módulos, así como la superación de todos los cuestionarios propuestos Asimismo, será necesario participar el foro "Nos despedimos" (pestaña Fin) así como el cuestionario de valoración del curso (pestaña Fin)

El curso se desarrollará parcialmente en el Aula Virtual de Formación del Profesorado, con una sesión presencial por zona. Durante el curso es obligatorio realizar las tareas propuestas. FINANCIACIÓN: Actividad financiada con fondos propios. CRITERIOS PARA LA ADJUDICACIÓN DE PLAZAS: 1. Profesorado de nueva incorporación en centros reconocidos como Comunidades de Aprendizaje de la Provincia. 2. Profesorado de centros que vayan a solicitar el reconocimiento como Comunidades de Aprendizaje de la Provincia ESTE CURSO CERTIFICA 30 HORAS: El profesorado participante tendrá derecho a certificación si supera todas las tareas obligatorias de la actividad descritas en el Aula Virtual de Formación del Profesorado y cumpla con el 80% de las horas del curso. MATERIALES: La actividad requiere que los participantes cuenten con conexión a internet estable, recomendando que sea un ordenador con cámara web y micrófono (o sistema de audio) para participar en la videoconferencia. FECHAS: - Solicitudes: 14 septiembre al 21 de septiembre hasta las 11:00 am. - Provisionales: 21 de septiembre a partir de las 14:00 - Definitivas: 23 de septiembre a partir de las 14:00 - Inicio: 28 de septiembre (curso visible con correo electrónico a participantes de instrucciones de cómo acceder al AVFP y Webex) - 1ª sesión presencial por videoconferencia 30/09/2026 -Finalización: 30/11/2026 Fechas de sesiones presenciales: Duración de 16:30 a 19:30 horas. - 30 de septiembre: sesión por videoconferencia (módulo 1) - 8 de octubre: sesión por videoconferencia (módulo 2) - Entre el 12 y el 30 octubre (según CEP): sesión presencial física en el CEP de Osuna-Écija (módulo 3) - Entre el 12 y el 30 octubre (según CEP): sesión presencial física en el CEP de Osuna-Écija (módulo 5) - 4 de noviembre: sesión por videoconferencia. (módulo 7). - 11 de noviembre: sesión por videoconferencia (módulo 8 para CENTROS que solicitan ser CdA y tienen que presentar proyecto). - 12 de noviembre: sesión por videoconferencia (módulo 8 para DOCENTES noveles en centros que son CdA). BOLSA DE AYUDAS DE DESPLAZAMIENTOS: -Quien desee solicitar la bolsa de ayuda de desplazamiento, deberá indicarlo a través de la plataforma Séneca al inscribirse en la actividad, o antes de siete días naturales contados desde el comienzo de esta, autorizando que se utilicen sus datos bancarios de Séneca (Sirhus). -La bolsa de ayuda asignada, estará sujeta a la disponibilidad presupuestaria de la actividad. Los detalles de esta actividad formativa pueden sufrir modificaciones.