1. Conocer metodologías de trabajo en la Etapa de Educación Infantil 0-3.
2. Aprender a utilizar herramientas digitales para el trabajo de aula.
3. Desarrollar recursos prácticos para el trabajo con el alumnado.
1ª Sesión:
Metodologías activas para trabajar en el aula.
Repaso histórico por las diferentes corrientes metodológicas de trabajo en la etapa 0-3.
Principales corrientes metodológicas actuales.
2ª Sesión:
Herramientas para desarrollar las metodologías trabajadas de forma práctica.
Pautas de actuación en el aula.
Ejercicios prácticos para vivenciar y tomar de conciencia de las estrategias trabajadas..
3ª Sesión:
Trabajo por proyectos en el aula.
Minimundos como herramienta de desarrollo curricular.
Provocaciones en el alumnado 0-3.
261812GE073 - HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR EN EDUCACIÓN INFANTIL 0-3 ZONA ALBUÑOL
Se pretende dar formación y seguimiento al profesorado de las escuelas infantiles de Albuñol, La Rábita y La Mamola, las cuales comparten ciertas características en común, al tratarse de la misma zona geográfica, como características de su alumnado, necesidades básicas formativas, y herramientas para trabajar en el aula.
Actividad financiada con fondos del Centro del Profesorado de Motril, dirigida a tender a las necesidades formativas del personal que desempeña su labor docente en escuelas infantiles, en la etapa 0-3 años.
Para la certificación de la actividad será necesario tener al menos el 80% de las horas presenciales, la realización de las tareas establecidas y la la encuesta de valoración en Séneca.
En el desarrollo de la actividad es posible que se tomen imágenes para su difusión en espacios de carácter educativo. Si algún o alguna participante no desea aparecer en dichas imágenes, deberá hacérselo saber a la asesoría de referencia de la actividad.
| Fecha |
Hora de inicio |
Hora de fin |
Lugar de realización |
| 21/04/2026 |
17:00 |
20:00 |
E.I. La Alpujarra |
| 05/05/2026 |
17:00 |
20:00 |
E.I. La Rábita |
| 26/05/2026 |
17:00 |
20:00 |
E.I. La Rábita |
| Descripción Área |
| Sin Competencias Digitales |